Ova radionica namijenjena je darovitim učenicima s ciljem da im pomogne u suočavanju s intenzivnim osjećajima koje izaziva nepravda. Kroz interaktivne aktivnosti, diskusije i analizu konkretnih scenarija, učenici će naučiti prepoznati i imenovati emocije poput ljutnje, tuge i frustracije, te razumjeti zašto su oni kao darovite osobe posebno osjetljivi na nepravdu. Radionica će ih opremiti konstruktivnim strategijama za izražavanje i upravljanje tim emocijama, kao i vještinama asertivne komunikacije i traženja podrške. Fokus je na razvoju kritičkog mišljenja o uzrocima nepravde i osnaživanju učenika da se s njom nose na zdrav i produktivan način.

Nakon sudjelovanja u ovoj radionici, učenici će steći sljedeća ključna znanja: Razumijevanje emocija: Učenici će znati prepoznati i imenovati različite emocije (ljutnja, tuga, frustracija, razočaranje, bespomoćnost) koje se javljaju kao odgovor na nepravdu. Specifičnost darovitosti: Shvatit će zašto darovite osobe mogu intenzivnije proživljavati nepravdu, povezujući to s njihovom povećanom empatijom i razvijenim osjećajem za pravdu. Vrste i uzroci nepravde: Razumjet će da se nepravda manifestira u različitim oblicima (osobna, institucionalna, društvena) te će moći identificirati potencijalne uzroke tih nepravdi. Strategije suočavanja: Upoznat će se s različitim konstruktivnim strategijama za upravljanje emocijama i djelovanje u situacijama nepravde, uključujući unutarnje (npr. tehnike disanja, samorefleksija) i vanjske (npr. asertivna komunikacija, traženje podrške). Kritičko promišljanje: Razvit će sposobnost kritičkog promišljanja o složenim situacijama nepravde i traženja mogućih rješenja.