Ova nastavna priprema osmišljena je kako bi učenici usvojili koncept zbrajanja i oduzimanja desetica unutar skupa brojeva do sto. Kroz raznolike aktivnosti, cilj je osigurati razumijevanje i primjenu naučenog. Primarna namjena ove nastavne pripreme je izgradnja temeljnog razumijevanja zbrajanja i oduzimanja desetica što je ključna vještina za daljnje matematičko učenje. Priprema je primjenjiva u različitim kontekstima: kao početna točka učenja zbrajanja i oduzimanja desetica, ali i za ponavljanje već obrađenih koncepata, za prilagodbu aktivnosti za učenike različitih potreba i mogućnosti... Priprema osigurava postupnost, počevši od lakših primjera i postupno povećavajući složenost zadataka te pruža konstruktivnu povratnu informaciju učenicima o njihovom napretku i područjima koji zahtijevaju dodatnu vježbu.

Učenici će mentalno zbrajati i oduzimati desetice, rješavat će tekstualne zadatke, koristiti različite strategije za zbrajanje i oduzimanje desetica. Procjenjivat će, brojati, čitati i zapisivati brojkom te uspoređivati prirodne brojeve do 100. Objašnjavat će odnos broja i vrijednosti pojedine znamenke te prikazivati brojeve na različite načine.

Listić sa slikovnim predlošcima

Učenici procjenjuju količinu žireva i jabuka na slikovnim predlošcima te brojkom zapisuju procjenu. Nakon toga broje žireve i jabuke stvarajući skupove desetica zaokruživanjem te uočavaju preostale jedinice. Zapisuju točan broj žireva i jabuka brojkom. Uspoređuju vlastitu procjenu s točnim brojem žireva i jabuka te promišljaju o procjeni.

Učiteljica objašnjava zbrajanje i oduzimanje desetica rješavanjem zadatka riječima (zornim sredstvima – kartončićima desetica).

Učiteljica vođenim pitanjima usmjerava učenike. Vizualnim prikazima (kartončići desetica) objašnjava i potiče učenike na zaključivanje.

Rješavanje zadataka u udžbeniku

Učenici samostalno rješavaju zadatke u udžbeniku.

Rješavanje zadataka zbrajanja i oduzimanja desetica u slagalici

Učenici mentalno računaju zadatke zbrajanja i oduzimanja desetica koji su zadani u tablici. Na izrezanim dijelovima slagalice se nalaze rezultati koje učenici trebaju staviti na odgovarajuće mjesto u tablici kako bi dobili sliku. Kad učenici završe zadatak, učiteljica provjerava i ispravlja eventualne pogreške.

Učenici samoprocjenjuju svoje znanje

Učenici ispunjavaju listić za samoprocjenu.