Ova nastavna lekcija koristi AI alat Say What You See iz Google laboratorija kako bi učenici razvili vještine opisivanja i prompt inženjeringa. Lekcija uključuje praktične aktivnosti u kojima učenici gledaju slike generirane umjetnom inteligencijom i opisuju ono što vide. Kroz proces generiranja rezultata i poboljšanja opisa, učenici dobivaju povratne informacije i savjete kako poboljšati svoje vještine. Aktivnost je osmišljena tako da potiče detaljno promišljanje o vizualnim karakteristikama slika i razumijevanje funkcioniranja AI tehnologija. Resursi i alati: Google Arts and Culture: https://artsandculture.google.com/ Say What You See: https://artsandculture.google.com/experiment/say-what-you-see/jwG3m7wQShZngw Video zapis: https://youtu.be/UmpYTnnGIHQ Radovi učenika: https://padlet.com/vjera_barbir_alavanja/say_what_you_see PechaKucha prezentacija o Google laboratoriju: https://drive.google.com/file/d/1SM1A43a3jIg8ylkE9f_n-iaWsbes-52V/view?usp=sharing Ova lekcija je korisna jer kroz gamifikaciju i izazove učenici stječu bolje razumijevanje kako AI funkcionira i kako se može primijeniti u različitim kontekstima.

Ova aktivnost pomaže učenicima da razviju vještine opisivanja slika i prompt inžinjeringa, te ih potiče na detaljno promišljanje o vizualnim karakteristikama slika. Kroz gamifikaciju i izazove, učenici će steći bolje razumijevanje kako AI funkcionira i kako se može primijeniti u različitim kontekstima.

Upoznavanje i pokretanje aplikacije

Predstaviti učenicima AI alat Say What You See i objasniti kako ga koristiti.

Prakticiranje promptinga

Učenici će opisati što vide na prikazanoj slici koristeći maksimalno 120 znakova.

Poboljšanje opisa (iteracija) nakon dobivenog generiranog rezultata

Nakon što učenici unesu opis, aplikacija će generirati sliku na osnovu njihovog opisa i postotak podudaranja. Također će dobiti povratne informacije o tome kako mogu poboljšati svoj opis dodavanjem više detalja, poput pozadine slike. Učenici će pokušati poboljšati svoj opis dodavanjem detalja o boji, teksturi i drugim karakteristikama slike.

Analiza povratnih informacija, zaključak i refleksija

Učenici kod svakog pokušaja moraju zadovoljiti vizualni prag postavljen za danu razinu kako bi uspješno prošli zadatak. To uključuje precizno opisivanje slike koju promatraju, koristeći svoje vještine čitanja i interpretacije vizualnih informacija. Ako učenici uspješno opišu sliku i zadovolje kriterije, prolaze na sljedeću razinu. Svaka razina postaje malo teža, što dodatno testira njihove vještine čitanja slika i sposobnost davanja točnih opisa. Nakon toga slijedi diskusija o iskustvima učenika s korištenjem AI alata i napomena učenicima o važnosti razumijevanja i etičke primjene AI tehnologija.