5-e model Datum objaviljivanja: 12. lipnja 2025. Uključi Učenici gledaju film: Could we live without laws? https://www.youtube.com/watch?v=rE1i4NjY8I0 Analiziraju flm u paru. Pitanje za raspravu: Kako bi izgledao životu u društvu apsolutne slobode, u društvu bez zakona? Istraži Učenici su podijeljeni u dvije grupe. 1. grupa čita izabrane ulomke iz Levijatana T. Hobbesa 2. grupa čita izabrane ulomke iz Dvije rasprave o vladi J. Lockea, Svaka grupa ukratko iznosi svoja promišljanja o tekstovima. Učenici traže sličnosti i razlike . Ključni pojmovi do kojih su došli u raspravi: prirodno stanje, prirodno pravo, društveni ugovor, svrha države. Objasni Kroz dijalog i raspravu s učenicima nastavnik objašnjava: - Aristotelov zoo politikon - zašto živimo u zajednici - koje su razlike u određivanju prirodnog stanja i prirodnog prava kod Hobbesa i Lockea - teoriju društvenog ugovora, - svrhu države prema T. Hobbesu i J. Lockeu , - svrha države danas: zadovoljni i sigurni građani - odgovornost države: osigurati sigurnost i zaštitu slobode pojedinaca putem zakona. Produbi Organizirana je:Vođena debata Teza: Moralno je opravdano da država ograniči slobode građana radi njihove sigurnosti i zadovoljstva. Afirmacijska grupa: Moralno je opravdano da država ograniči slobodu građana kako bi zaštitila i očuvala njihovu sigurnost. Negacijska grupu: Država nema pravo ograničiti slobodu građana, jer time krši njihova ljudska prava. Usmjeravajuće pitanje: 1. Je li društvo koje slobodno ujedno i sigurno. Vrednovanje: Kartica za provjeru razumijevanja: Stranica A. Učenik jednom rečenicom iznosi glavnu ideju sata . Stranica B. Učenik postavlja pitanje o onome što nije razumio na satu. Učenik vrednuje argumente debate. Kviz https://create.kahoot.it/share/nastanak-i-svrha-drustva-i-drzave/8b27f35a-8630-475e-abe8-3d52e4a4307f

/