Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Maja Mamut

Pisana priprava za izvođenje Sata razrednika u trećem razredu osnovne škole. Nudi razradu nastavnog sata te ostale potrebne materijale za izvođenje predviđenih aktivnosti.

Nastavnička priprema

Igra: Čarobna kutija Učiteljica učenicima, jednom po jednom, pokazuje kutiju unutar koje se nalazi poseban predmet (ogledalo). Naglašava im kako ne smiju reći drugima o kojem je predmetu riječ dok ga svi ne pogledaju.  Učenici uočavaju da su svi gledali isti predmet, ali svatko je vidio nešto drugo. Opisuju što su vidjeli u ogledalu.  Neka podignu ruku oni koji su u ogledalu vidjeli: … dječje lice…dječaka… djevojčicu… plave oči… smeđe oči… kratku kosu… dužu kosu… smeđu kosu… nasmijano lice… tužno lice… Učenici zaključuju da su vidjeli dječje, ali i drugačije lice jer su međusobno različiti. Imaju niz zajedničkih obilježja, ali i niz obilježja prema kojima se međusobno razlikuju.  Najava  Učiteljica najavljuje da će danas razgovarati o međusobnim različitostima.

1. Aktivnost Imamo različite osobine… Učiteljica u ruci drži kartice s riječima: MARLJIV, UREDAN, SPRETAN, ISKREN, ODGOVORAN, UPORAN. Učenici izvlače kartice i pokušavaju objasniti njihovo značenje. -	Za koga kažemo da je marljiv? -	U čemu sve možeš biti uredan? -	Kada je važno biti spretan? -	Kada kažemo da je netko iskren? -	Što znači biti odgovoran? -	Zašto je dobro biti uporan, primjerice, u učenju? Učenici kartice stavljaju na ploču.  (Prilog 1)  2. Aktivnost  Spajamo različitosti… Učiteljica učenicima dijeli izrezane puzzle različitih boja na kojima učenici pišu svoje ime i jednu osobinu koja ih karakterizira te je objašnjavaju. (Prilog 2)  Sve puzzle se povezuju na ploči te tako „spajaju različitosti“ u zajedničku sliku.  Svi učenici čitaju ono što su napisali. Prebrojavaju i zapisuju na ploču koliko je učenika odabralo određenu osobinu. Istražuju po kojim osobinama su najsličniji, a po kojima najrazličitiji. Zaključuju da su svi jednako vrijedni, iako se međusobno razlikuju.

Učiteljica prezentira slike djece koja žive u različitim dijelovima svijeta. Učenici uočavaju i opisuju njihove sličnosti i različitosti. Zaključuju da su djeca na svim fotografijama sretna te svojim različitostima obogaćuju svijet.  (Prilog 3)  Vrednovanje  Učenici popunjavaju listu za samoprocjenu. (Prilog 4)

Uvažavanje različitosti

Uvažavanje različitosti

Komentari

Preporučeni materijali

SRO Radionica - Upoznajmo se pričom

"Malo obzira i malo razmišljanja o drugome čine ogromnu razliku." Winnie Pooh