Izradila sam i priložila digitalne obrazovne materijale kako bi učenicima omogućili razumijevanje i usvajanje koncepta Fotoelektrični efekt. Radni list: Pristup vođen pitanjima koji potiču intuiciju i misaoni proces, istraživačka pitanja prethode eksperimentu. Cilj je da učenik sam izradi mentalni model koji će potom potvrditi (ili ispraviti) kroz eksperiment i suradničku raspravu. Materijal je izrađen u digitalnom alatu u obliku: * Crossword (križaljka) – potiče učenike na aktivno povezivanje pojmova i definicija, razvijajući logičko razmišljanje i memorijske vještine. * "Close text" - popuniti praznine u usmjeravajućem tekstu. Cilj: Materijal je prvenstveno namijenjen vrednovanju kao učenju, što znači da učenici kroz riješavanje zadataka ne samo provjeravaju svoje znanje već ga i nadograđuju. Kroz interaktivni pristup, učenici su potaknuti na istraživanje, promišljanje i povezivanje informacija o geometrijskoj optici. Razina prilagodbe i pristupačnost Ovaj obrazovni sadržaj osmišljen je kako bi bio prilagodljiv i inkluzivan, omogućujući učinkovito učenje svim učenicima, bez obzira na njihove sposobnosti. Sadrži zadatke različite razine zahtjevnosti, što ga čini prikladnim za učenike: - s različitim stilovima učenja, - s poteškoćama u učenju, uključujući disleksiju i disgrafiju, - s blažim oblicima autizma. Vizualno i sadržajno prilagođen način prezentacije omogućuje učenicima lakšu orijentaciju i rad, potičući ih na aktivno sudjelovanje u učenju bez osjećaja preopterećenosti. Primjena u nastavi Materijal se može koristiti: - kao dio samostalnog učenja, ponavljanja ili uvoda u novu nastavnu jedinicu, - za vrednovanje za učenje – moguće pratiti napredak učenika i pružiti im povratne informacije, ali i učenik samostalno ima priliku pratiti svoj napredak jer dobije informaciju o točnosti izrade automatski, - u radu s učenicima koji trebaju dodatnu podršku, jer omogućuje prilagodbu tempa i načina učenja. Ove interaktivne aktivnosti čine učenje zanimljivijim, dinamičnijim i pristupačnijim, čime se povećava motivacija i angažiranost učenika.