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Željka Brezni

Helga Kraljik

1. Einführung:

PP- Bilder zum Thema: „Im Hotel - Hoteleinrichtungen” - L sensibilisiert Sch für ein schon bekanntes Thema: Hoteleinrichtungen und stellt Fragen an die Sch.: "Was seht ihr auf den Bildern? / Was ist das? Wer arbeitet hier?"
L möchte mithilfe der Fragen Sch mit einer weiteren Hoteleinrichtung (der Rezeption) vertraut machen: "Was seht ihr jetzt auf dem Bild? Was / wer  ist das? Wo gibt es eine Rezeption? Wer arbeitet noch hier? Was macht der Rezeptionist?"

2. Präsentation: 

YouTube Video: Gespräch im Hotel
https://www.youtube.com/watch?v=-mWcZIBxtK8
 
Sch sehen sich das Video an, um einen Überblick zu bekommen, wie ein Gespräch an der Rezeption zwischen Gast und Rezeptionist verlaufen könnte. Das Gespräch können sie mithilfe der Untertitel leichter verfolgen. L stellt Fragen zum Video, um zunächst das Globalverstehen zu überprüfen: "Wie viele Personen sprechen miteinander? (2 / 3) Welche Personen sind das? (Rezeptionistin – Gast 1 / Gast 2) Ist nur ein Gast an der Rezeption? (Nein. 2 Gäste) Was möchte der Gast? (zwei Zimmer, bzw. zwei Einzelzimmer) Wie lange bleiben die Gäste?(2 Nächte) Wie bezahlen die Gäste die Zimmer? ( in bar und mit Kreditkarte)

Anschließend hören (lesen) Sch das Gespräch noch einmal und achten auf weitere Details aus dem Gespräch. L stellt vertiefende / detaillierte Fragen zum Gespräch, um das Hör- / Leseverständnis zu überprüfen:  "Was sagt der Gast an der Rezeption? / Sagt er „Hallo!“? (Nein. Guten Tag!) Wie begrüßt die Rezeptionistin den Gast? (Grüß Gott!) Wie kann man noch grüßen? (Guten Morgen! / Guten Abend!) Was sagt / fragt der Gast die Rezeptionistin? (Haben Sie noch ein Zimmer frei?) Was sagt / antwortet die Rezeptionistin?(Möchten Sie ein Doppelzimmer?) Möchte der Gast ein Doppelzimmer? (Nein.) / Was möchte er (für sich und für den anderen Gast)? (Zwei Einzelzimmer) Gibt es im Hotel freie Einzelzimmer? (Ja.) Wie lange bleiben die Gäste (2 Nächte) Was kostet ein Einzelzimmer? (65 Euro) Bezahlen die Gäste 65 Euro für das Einzelzimmer für eine oder für zwei Nächte?(für eine Nacht / pro Nacht) Ist das Frühstück inclusive oder kostet es extra? (Das Frühstück kostet extra 20 Euro.) Was sagt der Gast, ist das viel oder wenig? / Wie sagt er das? (Das ist teuer.) Wie heißt das Antonym / das Gegenteil von teuer? (billig / günstig) Was  hat das Zimmer / gibt es im Zimmer?(einen Internetanschluss, einen Fernseher, eine Minibar und ein Bad) Was gibt es noch im Hotel? / Wo können die Gäste essen? (Ein / im Hotelrestaurant) Nehmen die Gäste die Zimmer? (Ja.) Was braucht die Rezeptionistin? (Die Adresse der Gäste)
Wie bezahlen die Gäste? Bezahlen beide Gäste in bar? (Nein, ein Gast bezahlt in bar, der zweite / andere Gast mit Kreditkarte.) Was gibt die Rezeptionistin den Gästen? (Die Zimmerschlüssel) Was sagt sie am Schluß? (Schönen Aufenthalt!) Was sagt man noch beim Abschied /  wenn man geht? Sagt man Tschüs!? (Auf Wiedersehen!)

3. Einübung:

Sch simulieren zu zweit / dritt Gespräche (Dialoge) an der Rezeption. Ein Sch ist der Gast, der andere Sch der Rezeptionist. Sch schreiben die Dialoge in ihre Hefte.  Sch tragen die Gespräche / Dialoge im Plenum vor.

An der Rezeption

Im Hotel

An der Rezeption

An der Rezeption

Komentari

Preporučeni materijali

An der Rezeption für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf - PRILAGODBA

An der Rezeption