Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od jednog školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Učenik će prepoznati i imenovati skupove iz svakodnevnog života, kao što su skup voća ili skup školskog pribora. Učenik će razlikovati elemente skupa i znati ih zapisati u obliku navodnika, na primer: A = {1, 2, 3}. Učenik će zapisivati skupove pomoću reči, nabrajanjem i pravilom. Učenik će razlikovati prazne i neprazne skupove. Učenik će odrediti pripadnost elementa skupu koristeći oznake ∈ i ∉. Učenik će upoređivati skupove, prepoznajući jednakost i odnos podskupa. Učenik će razumeti pojam promenljive kao slova koja zamenjuju brojeve. Učenik će zapisivati jednostavne algebarske izraze, kao što su 2·x ili x + 5. Učenik će tumačiti značenje izraza u kontekstu problema iz svakodnevnog života. Učenik će razvijati logičko razmišljanje kroz rad sa skupovima i algebarskim izrazima.