Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od jednog školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Učenik će razumjeti pojam ravnine i točke u ravnini. Učenik će moći prepoznati i nacrtati točke u ravnini koristeći kvadratnu mrežu ili koordinatni sustav. Učenik će razlikovati skupove točaka prema zadanim pravilima (npr. sve točke koje su jednako udaljene od jedne točke – kružnica). Učenik će znati opisati i prikazati pravac kao skup točaka. Učenik će prepoznati i crtati različite skupove točaka (pravac, polupravac, dužina, kružnica). Učenik će koristiti matematički jezik za opisivanje odnosa među točkama (npr. pripadnost, udaljenost, poravnatost). Učenik će razvijati prostornu predodžbu i logičko razmišljanje kroz rad s točkama i skupovima u ravnini.