Cjelovita nastavnička priprea za provedbu 1 lektirnog sata. Sastoji se od: prezentacije s kvizom za ponavljanje sadržaja, kartica za igru uloga s ključnim scenama iz djela i seta escape kartica s problemskim zadacima. Materijal je prilagođen timskom radu, potiče aktivno sudjelovanje učenika i omogućuje ponavljanje sadržaja na kreativan i suradnički način.

Učenici će: razumjeti sadržaj, likove i poruku priče Strah u Ulici Lipa, razlikovati istinu od glasina te uočiti kako strah može nastati iz neznanja, razvijati kritičko mišljenje i samostalno zaključivati o ponašanju likova, povezivati priču sa stvarnim životom i međuljudskim odnosima, suradnički rješavati zadatke i izražavati se kreativno kroz glumu i timski rad Učvrstiti komunikacijske i socijalne vještine, poput izražavanja mišljenja, slušanja drugih i zajedničkog donošenja odluka

Uvodna motivacija Rad u grupama – kviz prezentacija Igra uloga prema scenama iz djela Escape igra – rješavanje zadataka u timovima Završna refleksija i razgovor o poruci djela

Uvodna motivacija Učitelj uvodi učenike u sat kratkim pitanjem vezanim uz osjećaj straha i poznatu situaciju iz svakodnevice. Povezuje razgovor s naslovom i temom lektire. Rad u grupama – kviz prezentacija Učenici podijeljeni u timove rješavaju pitanja iz PowerPoint kviza. Svaka grupa bilježi odgovore i prikuplja bodove. Nakon svakog pitanja slijedi kratka rasprava o točnom odgovoru. Igra uloga prema scenama iz djela Grupama se dijele kartice s kratkim situacijama iz knjige. Učenici osmišljavaju i izvode kratke prizore koji prikazuju ponašanje i stavove likova. Publika prepoznaje likove i komentira postupke. Escape igra – rješavanje zadataka u timovima Svaki tim rješava niz zadataka s temom straha i sadržajem iz knjige (anagram, povezivanje, netočna tvrdnja, nastavak rečenice, tajna riječ). Rješenja vode prema „izlazu iz Ulice Lipa“. Završna refleksija i razgovor o poruci djela Zajednički razgovor o tome što su učenici naučili, kako se strah može stvoriti i prevladati te kakve su bile poruke i vrijednosti djela. Učitelj zaključuje sat naglašavanjem važnosti suradnje, istine i hrabrosti.