-učenici će na crtež stabla postaviti uzroke, posljedice i rješenja ugljično neutralne budućnosti

-učenici će raspraviti i naučiti kako globalne i pojedinačne akcije rade zajedno na rješavanju problema emisije ugljika

Ugljična neutralnost

FAZA 1 (10 minuta) ● Započnite pitajući učenike: "Što mislite da znači neutralnost ugljika?" ● Objasnite da neutralnost ugljika znači uravnotežiti količinu emitiranog ugljika s količinom apsorbirane ili kompenzirane, što dovodi do neto nulte emisije ugljika. ● Ukratko raspravite o tome kako potrošnja energije (npr. korištenje fosilnih goriva za prijevoz ili grijanje) dovodi do emisije ugljika, što pridonosi klimatskim promjenama.

Stablo problema

Stablo problema ● Nacrtajte veliko stablo na bijeloj ploči (ili rasporedite obrise stabla na velike listove papira). ● Označite deblo kao "Prekomjerna emisija ugljika". ● Korijenje će predstavljati uzroke, a grane posljedice emisije ugljika. ● Korijeni problema (uzroci): ○ Pitajte učenike: "Koji su glavni uzroci prekomjerne emisije ugljika?" ○ Potaknite ih da razmišljaju o globalnim uzrocima (npr. ovisnost o fosilnim gorivima, krčenje šuma, industrijske emisije) i pojedinačnim radnjama (npr. korištenje osobnih automobila, potrošnja energije, proizvodnja otpada). ● Grane problema (počinci): ○ Pitajte: "Što se događa kada se previše ugljika ispusti u atmosferu?" ○ Učenici zapisuju svoje ideje za globalne i individualne utjecaje na ljepljive ceduljice i stavljaju ih na grane stabla. ■ Globalni učinci: Globalno zatopljenje, ekstremni vremenski uvjeti, podizanje razine mora, poremećaj ekosustava. ■ Individualni učinci: zdravstveni problemi (zbog onečišćenja zraka ili toplinskih valova), promjena vremena, povećani troškovi energije. ● Rješenja - Globalne akcije: ○ Pitajte učenike: "Što svijet može učiniti da smanji emisije ugljika i krene prema ugljično neutralnoj budućnosti?" ○ Zapišite njihove ideje na samoljepljive cedulje i stavite ih oko debla (npr. prelazak na obnovljivu energiju, pošumljavanje, globalni sporazumi za ograničavanje emisije ugljika poput Pariškog sporazuma). ● Rješenja - pojedinačne akcije: ○ Pitajte: "Što vi ili vaša obitelj možete učiniti da smanjite emisije ugljika?" ○ Napišite svoje ideje na ljepljive cedulje i stavite ih na prtljažnik (npr. smanjenje potrošnje energije (npr. gašenje svjetla, korištenje energetski učinkovitih uređaja), korištenje javnog prijevoza ili vožnje biciklom, smanjenje otpada, recikliranje, jesti manje mesa ili birati lokalno proizvedeno hrana).

Refleksija i zaključak

FAZA 3 (10 minuta) Refleksija i zaključak ● Kao razred, pregledajte stablo, raspravljajući o tome kako globalne i pojedinačne akcije rade zajedno na rješavanju problema emisije ugljika. ● Naglasite da male pojedinačne akcije, kada se pomnože s mnogo ljudi, mogu imati značajan utjecaj, ali globalni napori (npr. vlada i industrija) su ključni za postizanje ugljično neutralne budućnosti. ● Pitanja za razmišljanje: o "Koje promjene možete učiniti kako biste smanjili emisije ugljika u svom životu?" o "Kako globalne akcije poput usvajanja obnovljive energije pomažu planetu?" o „Kakvu ulogu mogu odigrati mladi ljudi u podupiranju ugljično neutralne budućnosti?“