Nastavnik učenicima podijeli isprintane radne listove za predviđenu aktivnost 3 (rješavanja zadataka za ponavljanje na kraju nastavnog sata.) Učenici međusobno iznose svoje zaključke, koristeći se prethodnim bilješkama sa sata. Na kraju aktivnosti slijedi međusobna diskusija između učenika i nastavnika kako bi se u svakoj aktivnosti zabilježila očekivana rješenja i ostvarili ishodi. U Aktivnosti 1 učenici će diskutirati o uporabi horizontalnog AB serklaža u zidanim konstrukcijama U Aktivnosti 2. učenici će diskutirati o situacijama kad je vertikalni AB serklaž izostavljen kod zidane konstrukcije U Aktivnosti 3 učenici samostalno ispunjavaju odgovore na postavljena pitanja i nakon izrađenog zamijene s učenikom iz klupe kako bi se provjerili rezultate izrade. Zadnjih 5 minuta sata učenici dobivaju zadatak za domaću zadaću s kratkim pojašnjenjem. DZ: Na kraju sata učenici dobivaju domaću zadaću s zadatkom nacrtati horizontalni i vertikalni AB serklaž u dijelu konstrukcije prema predlošku objavljenom na razrednoj grupi na Teamsu

Upoznavanje sa svrhom ukruta i stabilizacija zgrade horizontalnim i vertikalnim serklažima u domeni zaštite građevine od potresnog djelovanja

ISHOD: Upoznavanje sa svrhom ukruta i stabilizacija zgrade horizontalnim i vertikalnim serklažima.

RAZRADA ISHODA: Učenik će: - zapisivati sa izložene prezentacije pojmove horizontalnih i vertikalnih AB serklaža - skicirati koristeći predložak crteža AB seklaža i smještaja istih u konstrukciji - promatrati i analizirati izvedbu horizontalnih i vertikalnih AB serklaža na predloženim fotografijama i razgovarati o viđenom - opisati gdje je u praktičnim primjerima jako bitno postojanje viđenih nosivih elemenata - otkriti što će se dogoditi izostankom vertikalnih AB serklaža u zidanim konstrukcijama - skicirati postavljanje vertikalnih AB serklaža na križanju, sudaru i uglu zidova zidane konstrukcije - na kraju nastavnog sata odgovoriti samostalno na postavljena pitanja rangirana po težini, zamijeniti sa učenikom iz klupe i provjeriti točnost svojih odgovora.