Opis materijala
Ponavljamo što je stanište.
Postavljam pitanje kako smo podjelili staništa?
Postavljam pitanje po čemu se razlikuju staništa?
Najavljujem učenicima da prelazimo na novu cjelinu Životne zajednice mora i voda na kopnu, te da ćemo danas upoznati Životne uvjete u moru i vodama na kopnu. Cilj ovog sata je spoznati o kojim životnim uvjetima ovise živa bića u vodi, te upoznati prilagodbe živih bića ovim životnim uvjetima
ZEMLJA PLAVI PLANET –
Pokažem sliku Zemlje i postavljam pitanje kakva boja prevladava na slici planeta?
Postavljam pitanje zašto?
Kakav je odnos voda i kopna?
72% Zemljine površine prekriveno je vodom. Navodim da je 97% vode slana, samo 3% slatke vode, najveći dio voda je u obliku leda na polovima a samo 1% vode je pitko;
ako zamislimo da sva voda može stati u bocu od 1l dostupna nam je samo 1 kap vode
RH obiluje pitkom vodom zato je treba štediti i čuvati od zagađenja
na koji način možemo štediti vodu?
Učenici u skupinama obrađuju zadane teme:
VODA - OTAPALO - pomažem učenicima oko izvođenja Pokusa 1.Djelovanje oblika tijela na plovnost tijela
SILE U VODI - TLAK I UZGON
- pomažem učenicima oko izvođenja Pokusa 2. Djelovanje tlaka u vodi
nakon izvedenog pokusa analiziramo učenička opažanja i zaključke,
pojasnimo pojam tlaka, te navodimo kako je na većim dubinama tlak veći i da zbog toga treba postepeno izranjati da ne bi došlo do pucanja bubnjića zbog različitih tlakova
Pokus 3. Djelovanje uzgona
zaključujemo da je u vodi sa večom gustoćom veći i uzgon
TEMPERATURA
analiziramo opažanja izvedenog pokusa 4. Ttemperatura vode u zimskim uvjetima i zaključujemo
da je toplija voda na dnu, a hladnija pri površini, ova pojava omogućuje životinjama da prezime u zaleđenom jezeru
navodimo kako se morska voda ne zaleđuje jer je u njoj puno otopljene soli
postavljamo pitanje; koristimo li i mi sol nekada kako bi spriječili zaleđivanje?
SVJETLOST
Navodim da je život najbujniji do 50 m jer dopire dovoljno svjetlosti, pa alge proizvode velike količine kisika i hrane
GIBANJA VODE
Postavljam pitanje giba li se morska voda?
Navodim podjelu kopnenih voda na tekućice i stajaćice. Postavljam pitanje možemo li iskoristiti energiju gibanja vode?
Doprinosi
Leopoldina Vitković, Osobe ili ustanove koje objavljuju materijal
Leopoldina Vitković, Autor
Osoba ili ustanova koja objavljuje materijal
Kategorija materijala
- Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 6. razred-> Priroda-> B. Procesi i međudjelovanja-> OŠ PRI B.6.1. Učenik objašnjava međusobne odnose živih bića s obzirom na zajedničko stanište
Skraćeni naziv
Voda
Vrsta materijala
Nastavnička priprema
Uvjeti iskorištavanja
Otvoreni sadržaj
Način pristupa
Otvoreni pristup
Jezik
hrvatski - standardni
Datum izrade materijala
02.01.2025.
Tagovi
voda, more, kopnene vode, životni uvjeti. Kretanje, organi za kretanje
Datum unosa materijala
02.01.2025.
Status materijala
Gotov materijal

Komentari