Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Liljana Host

Jelena Matušan

Nastavnička priprema

Učenici se dijele u dvije ili tri skupine. Prostor u kojem se nalaze treba podijeliti na 12 područja.   Na samom početku igre bacanjem kocke određuje se koji će razred (skupina) prvi, drugi i treći  zauzeti jedno od 12 ponuđenih područja. Skupine se u biranju područje izmjenjuju dok ne zauzmu cijeli teren. Sami određuju koliko će učenika staviti na jedno od 12 ponuđenih polja. Na kraju svaka skupina (ako su u igri 3) zauzima 4 polja, a na svakom polju mora biti najmanje 1 učenik. 

Bitka se vodi između 2 polja. Svako polje (ako je na njemu više od 1 učenika) bira predstavnike kojima učiteljica postavlja pitanja višestrukog izbora. Oba učenika odgovaraju na postavljeno pitanje. Odgovore li točno, ostaju na svom polju; odgovore li netočno, s polja su izbačeni. Odgovore li oba učenika netočno, izbačena su oba. Ako jedno polje ostane bez ijednog učenika, skupina koja ih je pobijedila odgovorivši točno na pitanja, zauzima njihovo polje s onoliko učenika koliko sami odrede, ali jedan učenik mora ostati na polaznom polju. Ako oba polja ostanu prazna, ona postaju ,,ničija zemlja”. Pobjednik je ona skupina koja zauzme cijeli teritorij ili najveći broj polja.

Pobjednik je ona skupina koja zauzme cijeli teritorij ili najveći broj polja.

Pobjednička skupina dobiva nagradu. Kako smo se mi igrali prije ekskurzije te su u igri sudjelovali učenici 8.a, 8.b i 8.c razreda, nagrada je bila prioritet pri ulasku u autobus za Dalmaciju. Igrali smo se u holu škole na čijem je podu ortofoto karta liburnijskog kraja (slika 1) pa su učeničke skupine “zauzimale” mjesta našeg kraja.

Povijesno-jezična igra

Povijesno-jezična igra

Komentari

Preporučeni materijali