Listić sadrži pre-reading, reading i after-reading zadatke na temu hobija. Radu na ovom tekstu prethodio je razgovor na temu hobiji i izvannastavne aktivnosti. Učenici navode svoje hobije i opisuju ih riječima poput: relaxing, active, energetic, educational, profitable, exciting, calming... Povezuju razne aktivnosti s dobrobitima za pojedinca te navode koje su to dobrobiti, npr. learn, follow rules, feel good, success, self-esteem, lose weight, become fit, get along with others, develop a skill... Pitanje koje sumira razgovor o dobrobiti hobija za mentalno i fizičko zdravlje može biti: Would you rather choose a team or an individual sport? Kroz ovo pitanje učenike se vodi do promišljanja o potrebi da se analizira sebe te uvažava druge i da su socijalne vještine dio mentalnog zdravlja. Tekst za čitanje napravljen je uz pomoć AI (Chat GPT), a zadatci su nastali kao nastavak na prethodni sat razgovora o hobijima. Nakon rada na tekstu i analize forme raspravljačkog ("argumentative") eseja, učenici pišu svoj esej prema pravilu oblikovanja odlomaka i davanja argumenata.