Scenarij poučavanja/priprema za nastavni sat

• učenik analizira primjer novinskog članka o incidentu u Dublinu (pokazuje razumijevanje teksta opće tematike, predviđa sadržaj novinskog članka i rasplet događaja, procjenjuje strukturu teksta na temelju zadanih osnovnih novinarskih postulata pisanja) • govori dug tekst prepričavajući događaj iz perspektive druge osobe, svjedoka opisanog događaja, koristeći se vrlo složenim jezičnim strukturama (planira tijek govora, priprema i govori tekst koristeći se vrlo složenim jezičnim strukturama i stilom primjerenim komunikacijskoj situaciji) • nadovezuje se na prethodna znanja pri učenju koristeći i proširujući vlastiti jezični repertoar • koristi se lateralnim mišljenjem pri osmišljavanju okolnosti koje su povezale likove iz novinske priče • kreira složen maštoviti tekst identificirajući se s likom iz priče • koristi se vještinama kritičkoga mišljenja pri postavljanju razumnih pretpostavki o razlozima zbog kojih su likovi iz priče reagirali na navedeni način • donosi promišljene, logične i obranjive zaključke o uzrocima njihovih reakcija • predviđa moguće posljedice njihovih reakcija • vrednuje rješenja i donosi odluke o vlastitoj reakciji u danoj situaciji