Nastavna tema: Things I can do. Usvajanje izraza Can you (play the piano)? Yes, I can. / No, I can’t. Aktivnosti prilagođeni učenicima po prilagorenom programu.

Učenik primjenjuje pomoćni glagol can/can't u jednostavnim rečenicama. Odgovara na pitanja sa Can you...?

Uvodni dio sata (igra pantomime)

Učenici izvlače kartice sa riječima aktivnosti (play football, play basketball, play the piano, play the guitar, dance, sing, write, ....). Učenici po prilagođenom programu izvlače kartice s crtežima, ostali učenici kartice s napisanim riječima. Aktivnost koju izvuku trebaju opisati pantomimom a razred pogađa o kojoj je aktivnosti riječ.

Razrada

Učiteljica pokazuje kartice radnji (jump, play the guitar, dance...). Učenik izvlači karticu te izgovara radnju (npr dance). Učiteljica pita pitanje npr Can you dance? Oni učenici koji mogu plesati plešu, učenici koji ne mogu (ne znaju) plesati sjednu. Učiteljica izgovara rečenicu npr Ana can dance. Ivana can't dance. Rečenice piše na ploču. Na isti način obradi još nekoliko glagola (play the guitar, play basketball....). Učiteljica zatim pita pitanja Ivan can you write? Učenik odgovara Yes, I can. zatim pita drugog učenika npr Matej can you fly? a učenik odgovara No, I can't. Ako učenici ne odgovore punom rečenicom, učiteljica ih ispravi a učenici ponove za njom. Učenici po prilagođenom programu sudjeluju u nastavnom procesu ali uz pomoć učiteljice, ponavljaju izrazre za njom.

Završni dio sata

Učenici pišu rečenice u bilježnicu što mogu raditi. Učenici po prilagođenom programu dobe listić (u prilogu) u kojem trebaju samo upisati na crte can ili can't vezano za sebe. Zatim učenici pitaju jedni druge aktivnosti koje mogu raditi ovisno što su napisali (nacrtali) u bilježnici. Npr I can play the guitar. Ana can you play the guitar? te učenica odgovara. Učenicima po prilagođenom programu, učitelj navodi kako treba izreći rečenicu.