Praćenje čitalačkih vještina, govora, slušanja i pisanja

Praćenje čitalačkih vještina, govora, slušanja i pisanja

Obrazovni sadržaji • Osnovne škole • 1. razred • Hrvatski jezik

Autori

Željka Kleković Brajenović

Uređeno prije: 16mj
123
Nema stručne ocjene

Preuzmite

Opis materijala

Tablica Praćenje čitalačkih vještina, govora, slušanja i pisanja omogućuje učitelju sustavno praćenje i napredovanje svakog učenika prema njegovim mogućnostima i sposobnostima. Praćenje čitalačkih vještina, govora, slušanja i pisanja obuhvaća: grafomotoriku, prostorne odnose, poznavanje slova, glasovnu analizu i sintezu, tehniku čitanja, razumijevanje pročitanoga, govor i jezik, sposobnost slušanja, prepričavanje, pisanje, prepisivanje, rukopis, koncetraciju, emocionalnu i socijalnu zrelost.

Doprinosi

Željka Kleković Brajenović, Osobe ili ustanove koje objavljuju materijal

Željka Kleković Brajenović, Autor

Osoba ili ustanova koja objavljuje materijal

Željka Kleković Brajenović

Kategorija materijala

Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 1. razred-> Hrvatski jezik-> A. Hrvatski jezik i komunikacija-> OŠ HJ A.1.2. Učenik sluša jednostavne tekstove, točno izgovara glasove, riječi i rečenice na temelju slušanoga teksta.
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 1. razred-> Hrvatski jezik-> A. Hrvatski jezik i komunikacija-> OŠ HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene početnomu opismenjavanju i jezičnome razvoju.
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 1. razred-> Hrvatski jezik-> A. Hrvatski jezik i komunikacija-> OŠ HJ A.1.4. Učenik piše školskim formalnim pismom slova, riječi i kratke rečenice u skladu s jezičnim razvojem.
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 1. razred-> Hrvatski jezik-> A. Hrvatski jezik i komunikacija-> OŠ HJ A.1.5 Učenik upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u točnome značenju u uobičajenim komunikacijskim situacijama.
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 1. razred-> Hrvatski jezik-> A. Hrvatski jezik i komunikacija-> OŠ HJ A.1.7. Učenik prepoznaje glasovnu strukturu riječi te glasovno analizira i sintetizira riječi primjereno početnomu opismenjavanju.