Ovaj je materijal sadržajem, metodama i aktivnostima namijenjen darovitim učenicima. Može se koristiti za samostalan rad darovitih učenika (na nastavi ili kod kuće) kao i za dodatnu nastavu fizike. Cilj materijala je obogaćivanje sadržaja s redovne nastave te razvijanje interesa za fiziku.

Procjenjuje i uspoređuje dimenzije tijela. Uspoređuje veličine i udaljenosti prirodnih objekata u različitim mjernim jedinicama. Istražuje pojavu izvodeći učenički pokus. Upoznaje imperijalne mjerne jedinice duljine. Primjenjuje i pretvara mjerne jedinice.

Mjerenje duljine udžbenika iz fizike pomoću širine palca i uspoređivanje dobivenih vrijednosti

Učenici mjere duljinu udžbenika iz fizike pomoću širine palca, a zatim raspravljaju zašto nisu svi dobili isti rezultat. Zaključuju da se mjerenje duljine sastoji u brojanju jediničnih duljina sadržanih u duljini koju mjerimo te da trebamo imati jedinstvenu mjernu jedinicu kako bismo dobili jednak rezultat mjerenja. Učenike podsjećamo da je osnovna mjerna jedinicu duljine metar [m]. Učenici mjere duljinu udžbenika u centimetrima, određuju kolika je njihova širina palca i uspoređuju dobivene vrijednosti

Procjenjivanje i mjerenje duljine stola, visine prijatelja s kojim sjede, učionice

Učenici promatraju, procjenjuju i pomoću metra mjere tražene veličine te određuju odstupanja. Raspravljaju jesu li bili točniji pri procijeni kraćih ili duljih udaljenosti.

Procjenjivanje i mjerenje udaljenost od kuće do škole

Tražimo od učenika da procijene udaljenost od svoje kuće do škole i zapišu vrijednost u metrima. Pomoću aplikacije Google Maps, koju imaju na mobilnim telefonima, određuju točnu udaljenost i provjeravaju koliko su odstupili. Zapisuju i vrijeme koje je aplikacija navela da im treba od kuće do škole.

Preračunavanje mjernih jedinica duljine

Tražimo od učenika da duljinu udžbenika (koju su vjerojatno izmjerili u centimetrima) preračunaju u milimetre pa u decimetre, zatim u metre i na kraju u kilometre. Isto ponavljaju s udaljenosti od kuće do škole. Pratimo jesu li sve dobro napravili. Kada udaljenost od kuće do škole preračunaju u kilometre postavljamo pitanje: ˝Za koje vrijeme biste prehodali 1 km, a za koje 4 km?˝ . Učenici raspravljaju o problemu pa koristeći proporcionalnost prilikom razmišljanja dolaze do točnih rješenja

Preračunavanje iz američkoga sustava mjernih jedinica (Imperial System ) u metrički sustav i obratno

Sustav imperijalnih mjernih jedinica za duljinu je baziran na palcu (inch) , stopi (foot) , jardu (yard) i milji (mile). Te mjerne jedinice se svakodnevno koriste u USA. Učenicima zadajemo problemsku situaciju: ˝ U posjet nam je stigao učenik iz USA. Kada ga pitamo koliko je visok odgovara 5 feet i 5 inches. Kada ga pitamo koliko mu je udaljena škola od kuće odgovara 1,2 miles. Snalazite li se s ovim podacima?˝ Zadajemo odnose i tražimo da učenici preračunaju američke jedinice duljine u nama poznate: 1 inch= 2,54 cm, 1 foot = 12 inches , 1 yard = 3 feet , 1 mile = 1 760 yards = 5 280 feet Provjeravamo rezultate njihovog rada. Zatim tražimo da svoju visinu i svoju udaljenost od škole do kuće preračunaju u stope, inče i milje.

Provjeravanje točnosti preračunavanja pomoću aplikacija

Točnost preračunavanja učenici provjeravaju pomoću aplikacija https://www.metric-conversions.org/ ili https://www.unitconverters.net/ .

Izdvojite što je korisno zapamtiti

Učenici zaključuju da je korisno zapamtiti odnose između imperijalnih i metričkih mjernih jedinica duljine: 1 inch ≈ 2,54 cm, 1 foot ≈ 30 cm, 1 yard ≈ 0.9 m, 1 miles ≈ 1,6 km