Scenarij pruža različite didaktičko-metodičke smjernice kojima bi učenici lakše, na zanimljiviji način mogli savladati nastavni sadržaj o Izotopima koristeći se pritom različitim digitalnim alatima. Na taj se način usvajaju ne samo znanja iz kemije već i proširuju znanja o primjeni digitalne tehnologije.

Učenici će steći znanja o izotopima, primjenjivat će kemijsku simboliku i matematička znanja i vještine za određivanje broja subatomskih čestica u izotopima, istražit će primjenu izotopa, naučit će prikazivati rezultate istraživanja tablično koristeći različite digitalne alate.