Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja s materijalima namijenjen je ponavljanju nastavnih sadržaja u 8. razredu. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od 1 nastavnog sata s ishodima, aktivnostima za učenike u svim dijelovima sata, vrednovanjem, poveznicom na digitalne zadatke.

Učenici će moći: - imenovati starosjedioce i doseljenike u Australiju; - opisati naseljenost Australije; - opisati mogućnosti za razvoj poljoprivrede; - imenovati prirodna bogatstva Australije; - opisati gospodarski razvoj Australije

Uvodni dio

Učenici usmeno odgovaraju na postavljena pitanja: Tko je otkrio Australiju? Pomoću geografske karte opiši smještaj i položaj Australije. Imenuj tri endema. Imenuj i na karti pokaži tri reljefne cjeline Australije. Imenuj klime Australije i na karti pokaži njihovo prostiranje.

Glavni dio

Učenici rješavaju digitalni zadatak Stanovništvo i gospodarstvo Australije u digitalnom alatu LearningApps. Učenici imaju trenutačnu povratnu informaciju o točnosti riješenih zadataka.

Završni dio

Učenici rješavaju digitalni zadatak Gradovi Australije na slijepoj karti Australije gdje trebaju imenovati označene gradove. Učenici imaju trenutačnu povratnu informaciju. Učenici provode vrednovanje stavljanjem oznake na zajednički listić z a vrednovanje: Mogu samostalno i točno rješavati zadane zadatke. Zadatke rješavam uz pomoć knjige. Trebam dodatnu pomoć pri rješavanju zadataka.