Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja s materijalima namijenjen je obradi nastavnih sadržaja (radionici) na Satu razrednika u 8. razredu. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od 1 nastavnog sata s ishodima, aktivnostima za učenike u svim dijelovima sata, vrednovanjem, poveznicom na digitalne zadatke.

Učenici će moći: - prepoznati različite vrste emocija; - prepoznati kako mediji utječu na emocije i mentalno zdravlje

Uvodni dio sata

Učenici rješavaju digitalni zadatak Osjećaji napravljen u digitalnom alatu LearningApps. Učenici imaju trenutačnu povratnu informaciju jesu razvrstali osjećaje u odgovarajuću skupinu osjećaja.

Glavni dio sata

Učenici (pretraživanjem društvenih mreža) usmeno iznose primjere medijskih sadržaja i kako oni utječu na njihovo raspoloženje. Učitelj pokazuje primjere lažnih vijesti i dezinformacija, a učenici iznose mišljenje kako provjeriti i kritički vrednovati medijske sadržaje. Učenici objašnjavaju pojam digitalni trag te iznose primjere pozitivnih i negativnih digitalnih tragova. Učenici na primjerima izdvajaju clickbajt naslove te navode kako mediji, aplikacije i društvene mreže nastoje privući pažnju gledatelja/čitatelja i zadržati je što više.

Završni dio sata

Učenici rješavaju digitalni escaperoom Mediji i njihov utjecaj na zdravlje izrađen u digitalnom alatu Google Forms. Učenici imaju trenutačnu povratnu informaciju o točnosti riješenih zadataka. Učenici provode vrednovanje metodom plačeva.