Pomoću priloženog nastavnog materijala učenici će u grupama / parovima ponoviti već usvojeni vokabular uz temu Arbeitswelt, ali i usvojiti novi. Osim toga potrudit će se pronaći traženi pojam, vježbat će vještinu čitanja kao i vještinu govorenja. Sve to bit će začinjeno uz malo kretnje što je idealan recept za uspješan nastavan sat, ali i kvalitetno usvojene očekivane odgojno - obrazovne ishode.

SŠ (2) NJ A.3.1. Učenik razumije srednje duge i jednostavne tekstove pri slušanju i čitanju: Globalno i selektivno razumije srednje duge i jednostavne autentične i prilagođene tekstove povezane s poznatim temama. Vrednuje određene informacije i uočava nešto složenije odnose među informacijama u tekstu. Razumije sadržaje izgovorene polako, jasno i razgovijetno. Razumije jednostavne sadržaje u tradicionalnim i suvremenim medijima. Samostalno čita prilagođene književne tekstove. SŠ (2) NJ A.3.2. Učenik proizvodi kratke i jednostavne govorne tekstove: Planira, oblikuje i govori kratke i jednostavne tekstove o poznatim temama. Opisuje poznate situacije, odnose i prepričava događaje. Opširnije izvještava o poznatim temama. Razumljivo izgovora riječi te prepoznaje i primjenjuje prikladnu intonaciju u kontekstu. Samostalno produktivno upotrebljava uvježbana preporučena jezična sredstva za produkciju novih, neuvježbanih iskaza. SŠ (2) NJ A.3.3. Učenik sudjeluje u kratkoj i jednostavnoj govornoj interakciji: Razmjenjuje informacije i sudjeluje u kratkim i jednostavnim razgovorima o poznatim temama. Samostalno produktivno upotrebljava uvježbana preporučena jezična sredstva za produkciju novih, neuvježbanih iskaza.

Was wolttest du werden, als du noch klein warst? ; Traumberufe

Nastavni sat započinje ležernim razgovorom o zanimanjima koje su učenici željeli postati kao maleni. Među željenim zanimanjima (Traumberuf) sigurno će se naći: Polizist, Astronaut, Pilot, Arzt, Ballerina, Lehrerin ... Ostala zanimanja učenici će potražiti na radnom listiću (Arbeitsblatt 1)

Berufe ; Rund um die Arbeit

Nakon provjere pronađenih zanimanja učenici rješavaju novi radni listić (Arbeitsblatt 2) kada se od njih očekuje odgonetnuti traženi pojam u križaljci na osnovu opisa. U slučaju da zapne s rješavanjem pojedinog pojma učenici se mogu pomoći internetom.

Mein Beruf

Sljedeća aktivnost obuhvaća malo kretnje, ali i međusobnu suradnju učenika unutar grupe ili para, ovisno o nastavnikovoj odluci. Na zidovima učionice nalaze se QR codovi s tekstovima koji sadrže informacije potrebne za rješavanje zadatka na sljedećem radnom listiću (Arbeitsblatt 3).

Kugellagerspiel

Učenici se raspoređuju u dva kruga, vanjski i unutarnji. Na znak nastavnika počinju s kretanjem, svaki krug u obrnutom smjeru. Na znak STOP zaustavljaju se te učenik iz unutarnjeg kruga postavlja pitanje svom partneru iz vanjskog kruga vezano uz tekstove koje su prethodno pročitali. Aktivnost se nastavlja sve dok svaki učenik unutarnjeg kruga ne postavi pitanje svakom učeniku vanjskog kruga.