Nastavni proces organiziran kao rad u skupini, omogućava, ali istodobno i zahtijeva od učenika: aktivno sudjelovati i kritički promišljati, razvijati konstruktivnu suradnju i kvalitetnu komunikaciju. Eksperimentalno istraživanje je primjer kako rješavati promatranu (odabranu) problemsku situaciju. ODGOJNO -OBRAZOVNI ZADACI__Aktivnosti učenika kroz nastavne sadržaje: Obrazovni zadaci: a) Istražiti ovisnost otpora homogenog ravnog vodiča o duljini vodiča, b) Istražiti ovisnost otpora homogenoga ravnog vodiča o poprečnom presjeku vodiča, c) Istražiti ovisnost homogenoga ravnog vodiča o vrsti materijala. Funkcionalni zadaci: a) Razvijati sposobnosti promatranja i razlikovanja prilikom uočavanja i mjerenja vrijednosti fizikalnih veličina, b) Ispravno i precizno razmatrati fizikalnu zakonitost, c) Eksperimentalno istraživanje će poticati razvijanje STEM vještina: formirati problemsku situaciju, opažati, mjeriti, analizirati, argumentirati. Ovdje je moguće pronaći i Escape room na temu Električni otpor homogenog ravnog vodiča, kao materijal za refleksiju nastavnih aktivnosti, ili kao uvodni dio aktivnosti nakon obrade teme i izvedenih aktivnosti.