Maturanti gimnazijskih razreda koji u četvrtom razredu na satovima povijesti proučavaju događaje u 20. stoljeću imaju povijesni kontekst o događajima nakon Prvog svjetskog rata u nacističkoj Njemačkoj. Na satovima etike provodim radionicu "Holokaust nije počeo s plinskim komorama." Učenici nakon kratkog uvodnog izlaganja (prezentacija u priogu) podijeljeni u grupe analiziraju amtisemitske karikature iz nacističkog časopisa Der Sturmer. Karikature su povijesni izvor iz perioda dvadesetih, tridesetih i četrdesetih godina 20. stoljeća. Učenici su podijeljeni u tri grupe te odgovaraju na pitanja. Nakon toga svaka grupa iznosi svoje rezultate. Nakon sata pitam tko bi želio provesti ovakvu radionicu s učenicima drugih razreda. Budući da imaju šire znanje zbog tema koje obrađuju na povijesti, maturanti se rado javljaju za ovaj zadatak vršnjačkog poučavanja. Radionica vršnjačkog poučavanja je provedena u dva gimnazijska razreda te su učenici drugih razreda rezultate svojih grupnih radova objavili na padletu. https://bit.ly/HOLOKAUSTssbjj Učenici edukatori su bili vrlo zadovoljni svojim angažmanom (ponosni, porast samopouzdanja), a profesorica povijesti koja ih je ugostila je bila vrlo zadovoljna održanim satom/radionicom.