Nastavnička priprema za sat hrvatskog jezika u 4. razredu osnovne škole

Učenik izdvaja važne podatke iz poslušanoga teksta prema uputi. Povezuje sadržaj, temu i motive teksta s vlastitim iskustvom; pokazuje radoznalost, sklonost i znatiželju za komunikaciju s književnim tekstom; razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta; prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke; argumentira vlastite doživljaje i zaključuje o uočenim vrijednostima književnoga teksta. Objašnjava osnovna obilježja pripovijetke; prepoznaje obilježja proznih tekstova: događaj, likovi, pripovjedne tehnike. Koristi se jezičnim vještinama, aktivnim rječnikom i temeljnim znanjima radi oblikovanja uradaka u kojima dolazi do izražaja kreativnost, originalnost i stvaralačko mišljenje; stvara različite individualne uratke: pripovijeda sadržaj književnoga teksta iz perspektive drugoga lika, vremena ili mjesta, izražajno čita književne tekstove, piše dnevnik.