Miševi i mačke naglavačke, Luko Paljetak

Miševi i mačke naglavačke, Luko Paljetak

Obrazovni sadržaji • Osnovne škole • 1. razred • Hrvatski jezik

Autori

Danijela Jurac

Uređeno prije: 30mj
1645
Nema stručne ocjene
PDF

Preuzmite

Opis materijala

Nastavni sat započinje slušanjem snimke "Miševi i mačke naglavačke" izdavačke kuće Croatia Records. Nastavni sat se odvija rješavanjem priloženog nastavnog listića i izražajnim čitanjem pjesama.

Znanja koja će učenici steći

Koristi se jezičnim vještinama, aktivnim rječnikom i temeljnim znanjima radi oblikovanja uradaka u kojima dolazi do izražaja kreativnost, originalnost i stvaralačko mišljenje.

Razrada pripreme

Aktivnost

Slušanje izvedbe pjesme iz zbirke pjesama.

Opis aktivnosti

https://www.youtube.com/watch?v=qBw6MNyi_ew

Aktivnost

Odabir pjesme iz zbirke

Opis aktivnosti

Svaki učenik za sebe odabere pjesmu koju želi interpretativno pročitati. Pri čitanju treba paziti na jasan izgovor, atmosferu pojedinih stihova i karaktere koje prikazuje. Na kraju svakog čitanja je vršnjačko vrednovanje.

Aktivnost

Rješavanje listića

Opis aktivnosti

Učenici samostalno rješavaju zadane listiće.

Aktivnost

Analiza i razgovor

Opis aktivnosti

Zajedno čitamo rješenja listića i razgovaramo o pjesmama..

Aktivnost

Biografija

Opis aktivnosti

Nakon rješavanja osmosmjerke učenici uz pomoć knjige i interneta pronalaze biografske podatke o Luki Paljetku i upisuju u svoje bilježnice.

Aktivnost

Stvaralački zadatak

Opis aktivnosti

Osmisliti svoju priču o neobičnom doživljaju miša i mačke prema uzoru na zbirku pjesama "Miševi i mačke naglavačke"

Doprinosi

Tulač Ladislav, Autor

Danijela Jurac, Vlasnik (izdavač, osoba ili ustanova koja ima pravo iskorištavanja)

Danijela Jurac, Autor

Danijela Jurac, Osobe ili ustanove koje objavljuju materijal

Osoba ili ustanova koja objavljuje materijal

Danijela Jurac

Kategorija materijala

Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 1. razred-> Hrvatski jezik-> B. Književnost i stvaralaštvo-> OŠ HJ B.1.1. Učenik izražava svoja zapažanja, misli i osjećaje nakon slušanja/čitanja književnoga teksta i povezuje ih s vlastitim iskustvom.