Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Valentina Kezerić Zirdum

Primjer dobre prakse – primjena inovativnih metoda poučavanja

Materijal "Početnici - vježbanje uz igru" prikazuje primjer dobre prakse u instrumentalnoj nastavi klavira kroz primjenu inovativnih metoda poučavanja temeljenih na igri, aktivnom učenju i razvoju samostalnosti učenika. Nastao je kao odgovor na jedan od najčešćih izazova u radu s učenicima početnicima – ponavljanje istih pogrešaka u notnom tekstu unatoč redovitom vježbanju.

Inovativnost materijala očituje se u primjeni elemenata gamifikacije (učenja kroz igru) u procesu uvježbavanja glazbenog sadržaja. Korištenjem jednostavnih rekvizita iz društvenih igara učenici kroz strukturiranu aktivnost „Put oko klavira kroz sedam stanica“ razvijaju koncentraciju, samokontrolu, slušnu osjetljivost i sposobnost samostalnog uočavanja i ispravljanja pogrešaka. Učenje se pritom pretvara u izazov koji povećava motivaciju, angažiranost i ustrajnost učenika.

Materijal učenika stavlja u središte procesa učenja te ga potiče na aktivno sudjelovanje, donošenje odluka i preuzimanje odgovornosti za vlastiti napredak. Kroz igru učenik neposredno prati rezultate svojega rada, razvija samovrednovanje i uči kako kvalitetno organizirati proces vježbanja. Umjesto mehaničkog ponavljanja, naglasak je stavljen na svjesno učenje, razumijevanje pogrešaka i njihovo postupno otklanjanje.

Primjena opisane metode pokazala se posebno učinkovitom kod učenika početnih razreda osnovne glazbene škole jer povećava motivaciju za rad, produžuje koncentraciju tijekom vježbanja te pridonosi bržem i sigurnijem usvajanju notnog teksta. Istodobno se razvijaju radne navike, samodisciplina i pozitivan odnos prema svakodnevnom vježbanju instrumenta.

Materijal je namijenjen učiteljima instrumentalne nastave, posebice učiteljima klavira, ali se opisani model rada može prilagoditi i drugim instrumentima te različitim dobnim skupinama učenika. Predstavlja primjer kako se jednostavnim i lako dostupnim sredstvima mogu unaprijediti kvaliteta poučavanja, motivacija učenika i učinkovitost procesa učenja.

Elementi inovativnosti:
- primjena gamifikacije u instrumentalnoj nastavi
- učenje kroz igru i iskustveno učenje
- aktivna uloga učenika u procesu usvajanja znanja i vještina
- razvoj samovrednovanja i samoreguliranog učenja
- povećanje motivacije i koncentracije tijekom vježbanja
- individualizirani pristup učenju
- razvoj kritičkog slušanja i samostalnog ispravljanja pogrešaka
- povezivanje igre s ostvarivanjem konkretnih odgojno-obrazovnih ishoda

Odgojno-obrazovni doprinos:
Primjena opisane metode doprinosi razvoju točnosti čitanja notnog teksta, koncentracije, radnih navika, samostalnosti i odgovornosti učenika za vlastiti napredak. Učenici kroz igru usvajaju učinkovite strategije vježbanja koje mogu primjenjivati tijekom cijelog glazbenog obrazovanja, čime se ostvaruje dugoročan pozitivan utjecaj na kvalitetu njihovog muziciranja i proces učenja.

Početnici - vježbanje klavira uz igru

Vježbanje uz igru

Početnici - vježbanje klavira uz igru

Početnici - vježbanje klavira uz igru

Komentari

Preporučeni materijali