Učenici u neposrednom okruženju uočavaju promjene u prirodi. Raspravljaju o utjecaju promjena u prirodi na biljke, životinje i ljude. Promatraju biljke, boje u prirodi. Razvrstavaju drveće na listopadno i zimzeleno. Zapisuju što su sve uočili. Povratkom u učionicu zapisujemo u obliku umne mape što smo uočili o promjenama u prirodi u jesen.

Učenik će uspoređivati organiziranost u prirodi opažajući neposredni okoliš, uočavati red u prirodi na primjeru biljaka, životinja i ljudi, uspoređivati obilježja živoga, svojstva neživoga u neposrednome okolišu. Opisivat će vremenske prilike, povezivati izmjenu dana i noći i godišnjih doba s promjenama u životu biljaka, životinja i ljudi te promatrati i predviđati promjene u prirodi u neposrednome okolišu.

Učenici opažaju promjene u prirodi u školskom dvorištu.

Učenici u neposrednom okruženju uočavaju promjene u prirodi, nabrajaju koje boje vide, koje životinje, što je sa drvećem. Kako zovemo koju vrstu drveća ( vazdazeleno i listopadno).