S pomoću jezika izražavaju se misli, osjećaji i stavovi, stoga se u digitalnome obrazovnom sadržaju razvijaju komunikacijske vještine i vještina upotrebe jezika u različitim životnim, svakodnevnim komunikacijskim situacijama. U različitim aktivnostima učenici će razvijati jezične vještine slušanja, čitanja, pisanja i govorenja. Sadržaji, tekstovi i zadatci oblikovani su tako da omogućuju razvijanje čitalačke, informacijske, kulturne i medijske pismenosti čitanjem različitih vrsta tekstova i istraživanjem različitih iskustava. Čitajući književne tekstove, kao i tekstove i sadržaje vezane uz ostale umjetnosti, učenike se potiče na iskazivanje vlastita mišljenja o tekstu i na uspoređivanje s drugim tekstovima. Različitim aktivnostima i zadatcima učenici će tekstove dovoditi u vezu s prethodno stečenim znanjem, povezivati ih s vlastitim iskustvom, ali i s rješavanjem problemske situacije. Na taj će način propitivati i samu ideju književnosti, ideju različitih medija, umjetnosti i kulture te ih sagledavati u različitim kulturnim, međukulturnim i društvenim kontekstima. Potaknuti različitim sadržajima, iskustvima i doživljajima, učenici će i sami kreirati vlastite stvaralačke sadržaje.