Na početku sata učenicima je postavljeno pitanje: Kojim se medijima najčešće služe danas? Svaki učenik trebao je izabrati po 3 kartice (sveukupno ih je bilo 50). Na osnovi izabranih kartica formirali smo grupe unutar razreda: TIKTOK WHATSAPP SNAPCHAT INSTAGRAM. Predstavnici svake od grupa iznosili su svoje mišljenje i čemu im služi određena aplikacija i zašto ju uopće koriste. Učenici su se izjasnili da TikTok koriste za zabavu i edukaciju. WhatsApp koriste za komunikaciju s rodbinom i prijateljima dok Snapchat koristi većina razreda i služi im kao kanal za komunikaciju unutra grupa koje su sami kreirali. Djevojčice su se izjasnile da Instagram koriste za poruke i zvanje ali iz za story objave. Osim svima poznatih medija na medijskim karticama su se nalazili i pojmovi koji učenicima nisu bili ni važni ni poznati a odnose se na medije koje su koristili njihovi roditelji (VHS kaseta walkmen tamagotchi dijapozitiv pisaća mašina vinil ploče itd.) Svaki pojam učenicima je objašnjen. S obzirom da je knjižnica mjesto medijskog obrazovanja osim što radimo s knjigom radimo i s medijima. Učenici su dobili zadatak: izraditi video na temu: Djetinjstvo nekada/djetinjstvo sada. Trebali su sami osmisliti kratki sinopsis (kratak sadržaj filma). Jedna grupa je pri izradi koristila aplikaciju CapCut a druga grupa učenika je izrađivala animirani crtani u aplikaciji Stop Motion Studio. Učenici su radili u paru i uspjeli su napraviti kratke filmove u trajanju od 30 sekundi. Svi filmovi su analizirani od strane knjižničarke oslanjajući se na ono što je najbolje (ideja) a onda i tehnički nedostaci i i uvodna špica. Učenici su napravili sveukupno 7 filmova.Radovi učenika dostupni su na poveznici: https://padlet.com/anitatufekcic11/djetinjstvo-nekad-djetinjstvo-danas-zroiogawsdeqw54w

Kartice plastificirate,