Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Željka Ninčević

Ovakav način poučavanja s može nazvati i „ozbiljna igra“ – to je igra sa svrhom i pravilima, svakako više od same zabave koja je također dio dramske pedagogije.

Istovremeno su prisutna dva svijeta, stvarni svijet i fiktivni svijet. Možete promijeniti vrijeme, mjesto i različite uloge u drami, ali ste ipak prisutni u razredu s ostalim učenicima i svjesni ta dva svijeta.

Sudjelovati u ovakvom dramskom procesu je jedinstveno iskustvo, sve se događa u tom trenutku. Ne treba doći do određenog rješenja ili definitivnog odgovora. Zapravo je glavna vrijednost dramske pedagogije stjecanje iskustva kroz igru, bez jasnog završetka i/ili gotovog proizvoda.

Može se koristiti za podizanje samopouzdanja, izražavanje emocija, učenje empatiji i suradnji te učenju socijalnih vještina. Može se koristiti u bilo kojem predmetu kod predstavljanja novog koncepta ili teme, kod provjeravanja znanja, za rješavanje problemskih zadataka i razvoj kreativnog mišljenja, za fizičku aktivaciju učenika, kao učenje kroz igru.

DRAMA PLAY - UČENJE KROZ IGRU

DRAMA PLAY - UČENJE KROZ IGRU

DRAMA PLAY - UČENJE KROZ IGRU

Komentari

Preporučeni materijali