ekocentrizmom biocentrizmom patocentrizmom do etike odgovornosti dubinske ekologije. V.Zaključak: Na temelju istraživanja učenici povezuju novo znanje s prethodnim iskustvom te obrazlažu svoj odgovor. VI. Rasprava: Nakon istraživanja svoja saznanja su predstavljali razredu u formi koju su izabrali. Rezultate  su uspoređivali i o njima raspravljali. Rasprava se temeljila na dvije teza. Prvom tezom su smatrali da čovjek nema odgovornost pram budućih generacija nego isključivo prema prirodi. Priroda ima svoja prava. Ako je iskorištavamo onda on njoj moramo brinuti Čovjek nema moralnu obvezu spram onoga tko ne postoji. Ne možemo predvidjeti zbivanja u budućnosti ni interese ljudi koji će postojati u budućnosti. Oni mogu biti u suprotnosti o našim razmišljanjima o njima. Druga teza se temeljila na čovjekovoj odgovornosti prema budućim generacijama. Smatraju da promišljanje o moralnom djelovanju prema okolišu i njegovoj primjeni mora uključivati i pitanje odgovornosti prema budućim generacijama pozivajući se na deontološku etiku.