Ogledni primjer prilagodbi sadržaja metoda i aktivnosti za učenike s teškoćama Nastavni predmet Njemački jezik Tema Essen und Trinken / Hrana i piće Nastavna jedinica Essen und Trinken / Hrana i piće Razred 1. razred srednje strukovne škole 1. godina učenja Odgojno-obrazovni ishod SŠ (2) NJ A.1.1. Učenik razumije kratke i jednostavne tekstove o hrani i piću pri slušanju i čitanju. SŠ (2) NJ A.1.3. Učenik sudjeluje u kratkoj i vrlo jednostavnoj govornoj interakciji o hrani i piću. SŠ (2) NJ A.1.4. Učenik piše vrlo kratke i vrlo jednostavne tekstove o hrani i piću. Tijek nastavnoga sata UVOD Nastavnik pokazuje učeniku fotografiju palačinki kako bi ga uveo u novu temu aktivirao eventualna predznanja i motivirao za obradu novih nastavnih sadržaja. Polako i razgovjetno nastavnik izgovara riječi „Essen und Trinken“. Učenik ponavlja riječi a nastavnik ih zapisuje na ploču. GLAVNI DIO Nastavnik najavljuje novu temu i današnju nastavnu jedinicu. Potom pokazuje prezentaciju koja sadrži slike i nazive namirnica. Svaki izraz ponavlja dvaput jasno i glasno. Izrazi su napisani u prezentaciji u bojama članova. Učenik naglas ponavlja izraze za nastavnikom. Nastavnik daje učeniku radni list na kojem su obrađeni izrazi slikovito prikazani. Učenik spaja nazive sa sličicama namirnica. UVJEŽBAVANJE Nastavnik nasumično pokazuje slike a učenik ih imenuje. Nastavnik imenuje namirnice učenik na radnom listu označuje što čuje. Učenik sastavlja popis za kupovinu na temelju sličica na radnom listu. ZAVRŠETAK Nastavnik postavlja pitanja o slikama iz prezentacije (Was ist das? / Što je ovo?; Ist das eine Banane? / Je li ovo banana?) a učenik odgovara. Učenik rješava izlaznu karticu. Sadržaji koji se koriste u aktivnostima -        Prezentacija: https://www.canva.com/design/DAFEt7sqUtA/-5diJFJVnMWm6wvVoELHGg/view?utm_content=DAFEt7sqUtA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&mode=preview -        Radni listovi: https://www.canva.com/design/DAE_2cytU-Y/I0Pm1OV8Nfi8Ii5VsnKzcQ/view?utm_content=DAE_2cytU-Y&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&mode=preview Primjeri vrednovanja za učenje vrednovanja kao učenje ili naučenog Vrednovanje za učenje: -        Postavljanje pitanja o razumijevanju obrađenih nastavnih sadržaja -        Izlazna kartica u kojoj učenik označuje namirnice koje nakon sata zna reći na njemačkom