U današnje smo vrijeme okruženi informacijama i različitim porukama te je medijsko opismenjavanje apsolutni imperativ. Nadalje, moć medija je sve veća te moramo naučiti učenike kritički promišljati o sadržajima kojima su izloženi. Učenici trebaju naučiti kako prepoznati lažne vijesti, što podrazumijeva medijska pismenost i netiquette, kako uspješno i kritički raščlaniti vijest/informaciju te kako sami osmisliti vijest ili objavu za društvene medije. Ovaj scenarij učenja donosi detajno razrađene ciljeve, definira interdisciplinarnost, opisuje interdisciplinarnu komponentu, obrazovne trendove i suvremene pedagoške metode, povezuje aktivnosti s ključnim kompetencijama, detaljno razrađuje aktrivnosti i vrijeme realizacije, donosi prijedloge rada s darovitim učenicima te s učenicima špo prilagođenom programu, niz autorskih digitalnih uradaka, vidljive rezultate te prijedloge diseminacije i vrednovanje.