Učenici uvježbavaju abecedu kako bi savladali snalaženje i uporabu enciklopedija leksikona rječnika i ostalih priručnika. Aktivnosti se odvijaju u školskoj knjižnici. U uvodnom dijelu učenici izrađuju slova te ih nižu na pano i na taj način stvaraju razrednu abecedu. Pjevajući pjesmicu Abeceda ponavljaju abecedni niz.Slijedi razgor s učenicima zašto je važno poznavati abecedu razgovor o knjigama koje se nalaze u zbirci priručnika zašto su one važne i koji se sadržaji mogu u njima pronaći. Učenici uspoređuju književna djela i priručnike navode razlike i sličnosti način i svrhu korištenja. Upoznaju zbirku priručnika svoje školske knjižnice i komentiraju koje su im knjige poznate te na koji su se način s njima služili. Pretražuju pojedine pojmove iz raznih priručnika i savladavaju uporabu abecednog kazala.Učenici rješavaju zadatke iz Prirode i društva služeći se priručnicima predstavljaju svoje rezultate komentiraju vrednuju vršnjački rad te samovrednuju svoj rad u skupini.Igrom Mlatilica vježbaju automatizam prepoznavanja redoslijeda slova u abecednom nizu.