Radom u skupinama učenici ponavljaju sadržaje o životinjama i ljudima u proljeće kroz digitalni alat Genially. Istražuju interaktivne elemente na slici, samostalno ponavljaju sadržaje, vode bilješke o svom radu, uče se organiziranosti i osmišljavaju zadatke za ostale učenike u razredu. Poučavaju jedni druge. Promatraju i opisuju promjene u okolišu u proljeće s obzirom na vrijeme, izgled biljaka, ponašanje životinja i život i rad ljudi. Prepoznaju uzročno - posljedične veze povezane s uočenim promjenama u ponašanju životinja i djelatnosti ljudi s vremenskim prilikama u proljeće. Istražuju zanimljivosti o rodama i mjestu koje je poznato po rodama. Učenici izrađuju plakat i umnu mapu.