Kako plivati u moru informacija

Kako plivati u moru informacija

Obrazovni sadržaji • Srednje škole - opći predmeti • 4. razred • Izvannastavne aktivnosti

Autori

Marina Lučan, Mirta Ambruš Maršić, Milena Ćulav Markičević, Sabina H-Omerović

Uređeno prije: 63mj
211
Nema stručne ocjene
ZIP

Online pregled Preuzmite

Opis materijala

Mediji i njihovo slobodno djelovanje imaju važnu ulogu u demokratskom društvu. Iz temeljne demokratske vrednote slobode proizlazi pravo na informaciju sloboda izražavanja i iznošenje prijedloga te jasno prepoznavanje cenzure i autocenzure što je kriterij razlikovanja državnih uređenja. Kako prepoznati i pronaći točnu informaciju sakupiti mišljenja građana analizirati ih i kako djelovati u skladu s pravima samo su neke teme koje će učenici savladati kroz nastavu Politike i gospodarstva Povijesti ili Sociologije.

Doprinosi

Marina Lučan, Autor

Mirta Ambruš Maršić, Autor

Milena Ćulav Markičević, Autor

Sabina H-Omerović, Autor

Ana Šutalo Barić, Urednik

Ivana Zelenika, Autor

Stjepan Mudifaj, Autor

Mirjana Blažičko, Autor

Stefan Bunjevac, Autor

Dubravka Štiglić, Recenzent

Sanja Barić, Recenzent

doc. dr. sc. Silvia Rogošić, Recenzent

Kristijan Šivak, Recenzent

Božica Vuić, Recenzent

Bruno Vojvodić, Recenzent

Osoba ili ustanova koja objavljuje materijal

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Kategorija materijala

Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 4. razred-> Izvannastavne aktivnosti
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Hrvatski jezik-> A. Hrvatski jezik i komunikacija-> SŠ HJ A.3.5. Učenik analizira morfološka obilježja riječi i primjenjuje znanja pri oblikovanju teksta
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Sociologija-> A. Sociološka imaginacija-> SOC A.1. Kritički propituje društvene odnose, pojave i procese u neposrednoj okolini
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Sociologija-> C. Analiza suvremenoga društva-> SOC C.3. Analizira suvremena društvena zbivanja na odabranim primjerima
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 4. razred-> Politika i gospodarstvo-> A. Politička pismenost-> PG A.1 Učenik argumentirano objašnjava obilježja političke zajednice i položaj građana u njoj
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 4. razred-> Povijest-> A. Društvo-> POV SŠ A.4.1. Učenik prosuđuje odnose različitih društvenih skupina te dinamiku društvenih promjena u Hrvatskoj, Europi i svijetu u prvoj polovici 20. stoljeća
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 4. razred-> Povijest-> D. Politika-> POV SŠ D.4.2. Učenik prosuđuje nastanak i nestanak dviju jugoslavenskih država kao i stvaranje samostalne i demokratske Hrvatske
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Građanski odgoj i obrazovanje-> B. Demokracija-> goo B.5.2. Sudjeluje u odlučivanju u demokratskoj zajednici
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 4. razred-> Građanski odgoj i obrazovanje-> B. Demokracija-> goo B.5.2. Sudjeluje u odlučivanju u demokratskoj zajednici

Bilješke

Vrsta materijala

DOS

Uvjeti iskorištavanja

Imenovanje - Nekomercijalno - Dijeli pod istim uvjetima (CC BY-NC-SA)

Način pristupa

Otvoreni pristup

Jezik

hrvatski - standardni

Datum izrade materijala

04.09.2020.

Tagovi

, Izbori, javno dobro, izvannastavna aktivnost, mediji, komunikacija, Informacija, statistika, administrativni stil, Oglašavanje, cenzura, IMA, javni interes, pravo na informaciju, sloboda izražavanja, predizborna kampanja, medijska manipulacija, medijski okviri, Hrvatska u 1990, politički pritisak na medije, funkcionalni stil, manipulacija podacima, medijska komunikacija