Ritam uberi, misli saberi

Ritam uberi, misli saberi

Obrazovni sadržaji • Osnovne škole • 7. razred • Hrvatski jezik

Autori

Zrinka Denić, Mirta Ambruš Maršić, Damir Belavić, Stanka Svetličić, Zrinka Šimunović, Tanja Debelec, Sunčana Mumelaš

Uređeno prije: 26mj
235
Nema stručne ocjene
ZIP

Online pregled Preuzmite

Opis materijala

Ritam je prisutan u svim segmentima prirode – od kretanja čestica unutar atoma pa sve do kretanja nebeskih tijela. Ritam govora ili kretanja često ima veću važnost za razumijevanje od samog sadržaja. Učenici će u ovom scenariju poučavanja istražiti stilski obilježen i stilski neobilježen redoslijed riječi u tekstovima popularne glazbe pjevački interpretirati pjesmu u različitim ritmovima recitirat će broj π uz pridružen ritmički pokret izraditi stetoskop te napisati pjesmu u rimi o atomima i izotopima.

Doprinosi

Zrinka Denić, Autor

Mirta Ambruš Maršić, Autor

Damir Belavić, Autor

Stanka Svetličić, Autor

Zrinka Šimunović, Autor

Tanja Debelec, Autor

Sunčana Mumelaš, Autor

Natalia Dujić, Urednik

Vida Bilogrević Gatolin, Autor

Jadranka Bizjak Igrec, Recenzent

Sanja Barić, Recenzent

Ivana Duvnjak, Recenzent

doc. dr. sc. Blaženka Bačlija Sušić, Recenzent

Ivana Fundurulić, Recenzent

Martina Hein, Recenzent

Adriana Ivandić, Recenzent

Osoba ili ustanova koja objavljuje materijal

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Kategorija materijala

Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 7. razred-> Hrvatski jezik-> A. Hrvatski jezik i komunikacija-> OŠ HJ A.7.5. Učenik oblikuje tekst i primjenjuje znanja o sintaktičkom ustrojstvu rečenice na oglednim i čestim primjerima
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 7. razred-> Hrvatski jezik-> C. Kultura i mediji-> OŠ HJ C.7.2. Učenik obrazlaže značenje popularnokulturnih tekstova s obzirom na društveni i ekonomski kontekst
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Glazbena kultura-> C. Glazba u kontekstu-> OŠ GK C.8.1. Opisuje spajanje različitih vrsta glazbe (crossover)
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Glazbena kultura-> B. Izražavanje glazbom i uz glazbu-> OŠ GK B.8.1. Učenik sudjeluje u zajedničkoj izvedbi glazbe
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Glazbena kultura-> B. Izražavanje glazbom i uz glazbu-> OŠ GK B.8.2. Učenik pjevanjem izvodi autorske i tradicijske pjesme iz Hrvatske i svijeta
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 7. razred-> Kemija-> A. Tvari-> KEM OŠ A.7.2. Primjenjuje kemijsko nazivlje i simboliku za opisivanje sastava tvari
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 6. razred-> Učiti kako učiti-> A. Primjena strategija učenja i upravljanja informacijama-> uku A.3.3. Kreativno mišljenje - Učenik samostalno oblikuje svoje ideje i kreativno pristupa rješavanju problema
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 6. razred-> Učiti kako učiti-> C. Upravljanje emocijama i motivacijom u učenju-> uku C.3.2. Slika o sebi kao učeniku - Učenik iskazuje pozitivna i visoka očekivanja i vjeruje u svoj uspjeh u učenju
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 6. razred-> Učiti kako učiti-> C. Upravljanje emocijama i motivacijom u učenju-> uku C.3.4. Emocije Učenik se koristi ugodnim emocijama i raspoloženjima tako da potiču učenje i kontrolira neugodne emocije i raspoloženja tako da ga ne ometaju u učenju
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 6. razred-> Učiti kako učiti-> D. Stvaranje okruženja za učenje-> uku D.3.2. Suradnja s drugima - Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 7. razred-> Učiti kako učiti-> A. Primjena strategija učenja i upravljanja informacijama-> uku A.3.3. Kreativno mišljenje - Učenik samostalno oblikuje svoje ideje i kreativno pristupa rješavanju problema
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 7. razred-> Učiti kako učiti-> C. Upravljanje emocijama i motivacijom u učenju-> uku C.3.4. Emocije Učenik se koristi ugodnim emocijama i raspoloženjima tako da potiču učenje i kontrolira neugodne emocije i raspoloženja tako da ga ne ometaju u učenju
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 7. razred-> Učiti kako učiti-> D. Stvaranje okruženja za učenje-> uku D.3.2. Suradnja s drugima - Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Učiti kako učiti-> A. Primjena strategija učenja i upravljanja informacijama-> uku A.3.3. Kreativno mišljenje - Učenik samostalno oblikuje svoje ideje i kreativno pristupa rješavanju problema
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Učiti kako učiti-> C. Upravljanje emocijama i motivacijom u učenju-> uku C.3.2. Slika o sebi kao učeniku - Učenik iskazuje pozitivna i visoka očekivanja i vjeruje u svoj uspjeh u učenju
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Učiti kako učiti-> C. Upravljanje emocijama i motivacijom u učenju-> uku C.3.4. Emocije Učenik se koristi ugodnim emocijama i raspoloženjima tako da potiču učenje i kontrolira neugodne emocije i raspoloženja tako da ga ne ometaju u učenju
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Učiti kako učiti-> D. Stvaranje okruženja za učenje-> uku D.3.2. Suradnja s drugima - Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 7. razred-> Biologija-> B. Procesi i međuovisnosti u živome svijetu-> BIO OŠ B.7.1. Uspoređuje osnovne životne funkcije pripadnika različitih skupina živoga svijeta
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 7. razred-> Matematika-> D. Mjerenje-> MAT OŠ D.7.3. Odabire strategije za računanje opsega i površine mnogokuta

Bilješke

Vrsta materijala

DOS

Uvjeti iskorištavanja

Imenovanje - Nekomercijalno - Dijeli pod istim uvjetima (CC BY-NC-SA)

Način pristupa

Otvoreni pristup

Jezik

hrvatski - standardni

Datum izrade materijala

04.09.2020.

Tagovi

, kreativno mišljenje, Atom, tjeloglazba, Broj PI, opseg kruga, ritam, crossover, srce, maseni broj, atomski broj, izotop, vrste glazbe, beatbox, tekstovi popularne glazbe, puls, bilo, ritam govora, ritam kretanja, stilski neobilježeni i stilski obilježeni red riječi