Kako do sretnog i ispunjenog života?

Kako do sretnog i ispunjenog života?

Obrazovni sadržaji • Srednje škole - opći predmeti • 4. razred • Izvannastavne aktivnosti

Autori

Marina Lučan, Mirta Ambruš Maršić, Damir Belavić, Irena Ihas Jurić, Ivana Tuškan

Uređeno prije: 25mj
219
Nema stručne ocjene
ZIP

Online pregled Preuzmite

Opis materijala

Višedimenzionalni model zdravlja kompleksan je model koji uključuje tjelesno zdravlje ali isto tako emocionalno i socijalno zdravlje. Važno je poticati osobni i duhovni rast i razvoj jer sve to zajedno čini zdravog i zadovoljnog čovjeka. U brizi za očuvanje zdravlja posebno mjesto zauzimaju redoviti sistematski pregledi.

Doprinosi

Marina Lučan, Autor

Mirta Ambruš Maršić, Autor

Damir Belavić, Autor

Irena Ihas Jurić, Autor

Ivana Tuškan, Autor

Ivana Lukšić, Urednik

Nikolina Mišić, Autor

Ivana Kutle, Autor

Katarina Stupalo, Autor

doc. dr. sc. Tomislav Janović, Recenzent

Bruno Vojvodić, Recenzent

doc. dr. sc. Marijana Hraski, Recenzent

dr. sc. Jelena Blašković, Recenzent

dr. sc. Monika Kukuruzović, Recenzent

Nataša Tomljanović, Recenzent

Osoba ili ustanova koja objavljuje materijal

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Kategorija materijala

Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 4. razred-> Izvannastavne aktivnosti
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 4. razred-> Tjelesna i zdravstvena kultura-> A. Kineziološka teorijska i motorička znanja-> SŠ TZK G.A.4.1. Primjenjuje kineziološka teorijska i motorička znanja
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 4. razred-> Tjelesna i zdravstvena kultura-> B. Morfološka obilježja, motoričke i funkcionalne sposobnosti-> SŠ TZK G.B.4.2. Osmišljava i kreira motoričke vježbe koje izvodi radi dostizanja željenih rezultata tjelesne spremnosti
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 4. razred-> Tjelesna i zdravstvena kultura-> D. Zdravstveni i odgojni učinci tjelesnog vježbanja-> SŠ TZK G.D.4.3. Prosuđuje kao primjerenost zaključka i podupire aktivnosti koje doprinose samopoštovanju i samopouzdanju
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 4. razred-> Filozofija-> C. Djelovanje i orijentacija-> SŠ FILOZOFIJA C.3. Učenik analizira probleme u svijetu povezane s etikom i sagledava mogućnosti njihovog rješavanja koristeći filozofsku analizu i argumentaciju
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Sociologija-> C. Analiza suvremenoga društva-> SOC C.1. Objašnjava društvo i društvenost
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Sociologija-> B. Pojedinac i društvo-> SOC B.1. Analizira društvene i kulturne različitosti, nejednakosti i identitete
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Sociologija-> A. Sociološka imaginacija-> SOC A.3. Izražava pozitivne osobne i društvene vrijednosti
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Sociologija-> C. Analiza suvremenoga društva-> SOC C.2. Razumije društvene institucije, društvenu strukturu i društvene promjene
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Zdravlje-> A. Tjelesno zdravlje-> A.5.3. Razumije važnost višedimenzionalnoga modela zdravlja
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 4. razred-> Zdravlje-> A. Tjelesno zdravlje-> A.5.3. Razumije važnost višedimenzionalnoga modela zdravlja
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Glazbena umjetnost-> A. Slušanje i upoznavanje glazbe-> SŠ GU A.1-4.1. Učenik poznaje određeni broj skladbi
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Glazbena umjetnost-> A. Slušanje i upoznavanje glazbe-> SŠ GU A.1-4.2. Učenik slušno prepoznaje i analizira glazbeno-izražajne sastavnice i oblikovne strukture u istaknutim skladbama klasične, tradicijske i popularne glazbe
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Glazbena umjetnost-> A. Slušanje i upoznavanje glazbe-> SŠ GU A.1-4.3. Učenik slušno prepoznaje i analizira obilježja glazbeno-stilskih razdoblja te glazbenih pravaca i žanrova
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Glazbena umjetnost-> C. Glazba u kontekstu-> SŠ GU C.1-4.3. Učenik opisuje povijesni razvoj glazbene umjetnosti

Bilješke

Vrsta materijala

DOS

Uvjeti iskorištavanja

Imenovanje - Nekomercijalno - Dijeli pod istim uvjetima (CC BY-NC-SA)

Način pristupa

Otvoreni pristup

Jezik

hrvatski - standardni

Datum izrade materijala

04.09.2020.

Tagovi

, izvannastavna aktivnost, sreća, Kifoza, Lordoza, Skolioza, razboritost, pojedinac, romantizam, Tjelesna aktivnost, sistematski pregledi, hedonizam, višedimenzionalni model zdravlja, odlučivanje i djelovanje, osobna etika, ugoda/neugoda, subkultura, kineziterapijske vježbe, programska glazba, sokratovska metoda, definicija/e