Rubrike za vršnjačko vrednovanje kritičkog prikaza ili eseja kao kraće prozne vrste u kojoj se obrađuje zadana tematika vezana uz određeni nastavni sadržaj na način da uključuje razmišljanje, zaključivanje, vrednovanje i ocjenjivanje učenika o zadanoj temi.  Digitalni obrasci pojednostavljuju proces popunjavanja rubrika. Važno je napomenuti da su učenici upoznati s ishodima učenja, kao i kriterijima vrednovanja te da znaju što se od njih očekuje u procesu učenju. Prije provedbe vrednovanja nastavnik je dužan s učenicima detaljno razraditi kriterije i sastavnice vrednovanja kako bi učenici znali što se od njih očekuje i na koji način se to vrednuje.