Zrno po zrno pogača, kamen po kamen palača

Zrno po zrno pogača, kamen po kamen palača

Obrazovni sadržaji • Osnovne škole • 5. razred • Tehnička kultura

Autori

Mirta Ambruš Maršić, Aleksandra-Maria Vuković, Danijel Eskeričić, Marta Lončar Vinković, Anita Sečan, Vida Bilogrević Gatolin

Uređeno prije: 26mj
208
Nema stručne ocjene
ZIP

Online pregled Preuzmite

Opis materijala

Na primjerima aktivnosti iz Prirode Matematike Tehničke kulture Informatike i Njemačkog jezika učenici će postavljati ciljeve učenja planirati kontrolirati i regulirati svoje ponašanje kognicije i motivaciju u skladu s postavljenim ciljevima.

Doprinosi

Mirta Ambruš Maršić, Autor

Aleksandra-Maria Vuković, Autor

Danijel Eskeričić, Autor

Marta Lončar Vinković, Autor

Anita Sečan, Autor

Vida Bilogrević Gatolin, Autor

Natalia Dujić, Urednik

Jadranka Bizjak Igrec, Recenzent

Marica Antić, Recenzent

Ivana Andrić, Recenzent

Anita Križanac Rašić, Recenzent

izv. prof. dr. sc. Darija Marković, Recenzent

Martina Hein, Recenzent

Sanja Barić, Recenzent

Elena Paulišić, Autor

Osoba ili ustanova koja objavljuje materijal

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Kategorija materijala

Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Tehnička kultura-> C. Tehnika i kvaliteta života-> TK OŠ C. 5. 1. Na kraju prve godine učenja i poučavanja predmeta Tehnička kultura u domeni Tehnika i kvaliteta života učenik demonstrira sigurno sudjelovanje u prometu primjenom prometnih pravila i propisa
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Informatika-> C. Digitalna pismenost i komunikacija-> C.5.3 osmišljava plan izrade digitalnog rada, izrađuje ga, pohranjuje u mapu digitalnih radova (e-portfolio) i vrednuje ga
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Učiti kako učiti-> B. Upravljanje svojim učenjem-> uku B.2.1. Planiranje - Uz podršku učitelja učenik određuje ciljeve učenja, odabire pristup učenju te planira učenje
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Učiti kako učiti-> B. Upravljanje svojim učenjem-> uku B.2.2. Praćenje - Na poticaj učitelja učenik prati svoje učenje i napredovanje tijekom učenja
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Učiti kako učiti-> B. Upravljanje svojim učenjem-> uku B.2.3. Prilagodba učenja - Uz podršku učitelja, ali i samostalno, prema potrebi učenik mijenja plan ili pristup učenju
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Učiti kako učiti-> B. Upravljanje svojim učenjem-> uku B.2.4. Samovrednovanje - samoprocjena - Na poticaj učitelja, ali i samostalno, učenik samovrednuje proces učenja i svoje rezultate te procjenjuje ostvareni napredak
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Priroda-> A. Organiziranost prirode-> OŠ PRI A.5.1. Učenik objašnjava temeljnu građu prirode
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Priroda-> D. Prirodoznanstveni pristup-> OŠ PRI D.5.1. Učenik tumači uočene pojave, procese i međuodnose na temelju opažanja prirode i jednostavnih istraživanja
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Priroda-> B. Procesi i međudjelovanja-> OŠ PRI B.5.2. Učenik objašnjava međuodnose životnih uvjeta i živih bića
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Matematika-> A. Brojevi-> MAT OŠ A.5.1. Brojevnim izrazom u skupu prirodnih brojeva s nulom modelira problemsku situaciju
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Strani jezik-> Njemački jezik-> A. Komunikacijska jezična kompetencija-> OŠ (1) NJ A.5.1. Učenik razumije kratke i jednostavne tekstove pri slušanju i čitanju
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Strani jezik-> Njemački jezik-> C. Samostalnost u ovladavanju jezikom-> OŠ (1) NJ C.5.1. Učenik primjenjuje veći broj strategija učenja i uporabe jezika
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Strani jezik-> Njemački jezik-> A. Komunikacijska jezična kompetencija-> OŠ (1) NJ A.5.3. Učenik proizvodi kratke i vrlo jednostavne govorne tekstove
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Strani jezik-> Njemački jezik-> A. Komunikacijska jezična kompetencija-> OŠ (1) NJ A.5.5. Učenik piše vrlo kratke i vrlo jednostavne tekstove
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Strani jezik-> Njemački jezik-> C. Samostalnost u ovladavanju jezikom-> OŠ (1) NJ C.5.2. Učenik pronalazi i upotrebljava informacije iz različitih izvora u skladu sa svojim potrebama

Bilješke

Vrsta materijala

DOS

Uvjeti iskorištavanja

Imenovanje - Nekomercijalno - Dijeli pod istim uvjetima (CC BY-NC-SA)

Način pristupa

Otvoreni pristup

Jezik

hrvatski - standardni

Datum izrade materijala

28.03.2020.

Tagovi

, promet, (samo)vrednovanje, Brojevni pravac, Godišnja doba, promjene, skup prirodnih brojeva, živa bića, obaveze, ciljevi učenja, plan učenja, pristup učenju, signalizacija, prometni znakovi, planer, dnevnik učenja, podsjetnik, mjesečni i tjedni plan, kradljivci vremena, računske operacije u skupu prirodnih brojeva