U rudniku informacija

U rudniku informacija

Obrazovni sadržaji • Osnovne škole • 5. razred • Tehnička kultura

Autori

Mirta Ambruš Maršić, Aleksandra-Maria Vuković, Vida Bilogrević Gatolin, Danijel Eskeričić, Sunčana Pomahač Gak, Dominik Možnik

Uređeno prije: 25mj
180
Nema stručne ocjene
ZIP

Online pregled Preuzmite

Opis materijala

Učenici će samostalno ili uz pomoć učitelja odrediti koje su im informacije potrebne u procesu učenja pretraživati sadržaje iz različitih izvora koristiti jednostavne metode rada na tekstu te procjenjivati i usporediti različite izvore informacija na primjerima aktivnosti iz Prirode Povijesti Geografije Tehničke kulture i Informatike.

Doprinosi

Mirta Ambruš Maršić, Autor

Aleksandra-Maria Vuković, Autor

Vida Bilogrević Gatolin, Autor

Danijel Eskeričić, Autor

Sunčana Pomahač Gak, Autor

Dominik Možnik, Autor

Natalia Dujić, Urednik

Ljiljana Igrić, Autor

Jadranka Bizjak Igrec, Recenzent

Marica Antić, Recenzent

Ana Popović, Recenzent

Ivana Andrić, Recenzent

Kristijan Šivak, Recenzent

Martina Hein, Recenzent

Sanja Barić, Recenzent

Elena Paulišić, Autor

Osoba ili ustanova koja objavljuje materijal

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Kategorija materijala

Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Tehnička kultura-> B. Tvorevine tehnike i tehnologije-> TK OŠ B. 5. 1. Na kraju prve godine učenja i poučavanja predmeta Tehnička kultura u domeni Tvorevine tehnike i tehnologije učenik ispituje i opisuje svojstva drva i drugih materijala
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Informatika-> A. Informacije i digitalna tehnologija-> A.5.1 Pronalazi i vrednuje informacije
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Informatika-> C. Digitalna pismenost i komunikacija-> C.5.3 osmišljava plan izrade digitalnog rada, izrađuje ga, pohranjuje u mapu digitalnih radova (e-portfolio) i vrednuje ga
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Geografija-> B. Prostorne organizacije i procesi-> GEO OŠ B.C.5.5. Učenik uspoređuje reljefna obilježja panonskoga i dinarskoga prostora Hrvatske te ih vrednuje kao životni prostor
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Geografija-> C. Održivost-> GEO OŠ C.5.2. Učenik opisuje osnovna obilježja i važnost kopnenih voda na Zemlji i u Hrvatskoj te podržava njihovo održivo iskorištavanje
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Učiti kako učiti-> A. Primjena strategija učenja i upravljanja informacijama-> uku A.2.1. Upravljanje informacijama - Uz podršku učitelja ili samostalno traži nove informacije iz različitih izvora i uspješno ih primjenjuje pri rješavanju problema
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Priroda-> D. Prirodoznanstveni pristup-> OŠ PRI D.5.1. Učenik tumači uočene pojave, procese i međuodnose na temelju opažanja prirode i jednostavnih istraživanja
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Povijest-> A. Društvo-> POV OŠ A.5.1. Učenik objašnjava dinamiku i promjene u pojedinim društvima u prapovijesti i starome vijeku
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Povijest-> B. Ekonomija-> POV OŠ B.5.1. Učenik objašnjava gospodarsku aktivnost pojedinih zajednica i njihovu važnost za razvoj društva u prapovijesti i starome vijeku
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Povijest-> C. Znanost i tehnologija-> POV OŠ C.5.1. Učenik obrazlaže važnost širenja izuma i tehnologije u prapovijesti i starome vijeku

Bilješke

Vrsta materijala

DOS

Uvjeti iskorištavanja

Imenovanje - Nekomercijalno - Dijeli pod istim uvjetima (CC BY-NC-SA)

Način pristupa

Otvoreni pristup

Jezik

hrvatski - standardni

Datum izrade materijala

28.03.2020.

Tagovi

istraživanje, Mezopotamija, e, pretraživanje, Drvo, internet, obrada teksta, pretraživanje informacija, pošta, prve civilizacije, neknjiževni tekst, rad na tekstu, usporedba i vrednovanje izvora informacija, vrste drva, ručni alati za obradu drva, statistički ljetopis, čitateljska pismenost, znanstveni rad, etape istraživačkog rada