Sadržaj je osmišljen kao uvodna aktivnost prije skupinskoga/timskoga rada ili podjele zaduženja u kakvom projektu. Moguće ga je ubaciti i kao jednu od aktivnosti na satu razrednika vezano uz temu razvijanja socijalnih vještina. Pitanja su osmišljena kao provjera učeničkih vještina suradničkoga učenja međusobnoga uvažavanja i spremnosti na suradnju. Točnim odgovorom na pitanje ostvaruje se jedna tajna supermoć (spremnost na suradnju i pomoć prijatelju tolerancija...). Kviz je osmišljen kao borba superjunaka (pozitivnih osobina) protiv negativaca (negativnih ososbina).