tPlan za izradu Individualiziranog odgojno-obrazovnog programa – IOOP je službeni dokument škole, izrađuje se za sve učenika s posebnim obrazovnim potrebama (teškoćama) temeljem Rješenja na primjerene programe školovanja (razina podrške, resursi, tehnologija i dr.) i/ili Odluke nastavničkog vijeća. Praćenje i uspješnost provedbe IOOP-a  cjelovitije se bilježi na polugodištu i na kraju školske godine. Temeljem rezultata provedenog programa (na polugodištu, te na završetku školske godine) važno je istaknuti preporuke za uspješan nastavak rada s učenikom u odnosu na pojedine sastavnice programa. Navedene preporuke potrebno je da učitelj primjeni u novom polugodištu, odnosno novoj školskoj godini.    Nastavnik ne prilagođava nastavne sadržaje na razini nastavnog predmeta ali prilagođava način - postupke teškoći učenika. Kako bi ciljevi poučavanja bili realni i mjerljivi, važno je definirati ishode učenja. Kod vrednovanja ishoda nastavnik će naglasiti u kojim je aktivnostima i oblicima rada učenik najčešće uspješno sudjelovao te će na taj način izabrati postupke koji će motivirati učenika za uspješno učenje i postizanje planiranih ishoda. Kao način rada važno je samovrednovanje koje će razvijati samopoštovanje i samopouzdanje učeniku te tako pridonijeti razvoju pozitivne slike o sebi. Kada učenik ne svladava postavljene ciljeve potrebno je provesti izmjene i dopune u programu, kako bi učenik bio motiviran i uspješan.