Za vrijeme korištenja ovog materijala (pomoću projektora) učitelj kreće sa čitanjem uvoda koji se pojavljuje u prezentaciji. Kod svakog pitanja koje se pojavi prvo učenike potiče na pronalaženje odgovora iznošenje ideja te se komentiraju iznesena razmišljanja. Nakon takve rasprave nastavlja se dalje s korištenjem prezentacije. Na mnogim mjestima animacije u prezentaciji prilagođene su upravo poticanju rasprave. Npr. pokaže se dio rečenice a onda učitelj prije sljedećeg klika može učenike pitati za očekivani nastavak rečenice te po potrebi opet s učenicima komentirati/raspravljati. Na taj način učenike potičemo na stalno promišljanje povezivanje i donošenje zaključaka ali i na jasno izražavanje u vezi toga što smo zaključili te usvajanje matematičkog načina izražavanja. Pripadne GeoGebra datoteke služe nam za proučavanje različitih dinamičnih objekata i njihovih svojstava kroz koje opet učenike navodimo na razmišljanje dovođenje zaključaka iznošenje ideja i raspravu. Kao što se i vidi iz prezentacije dio gradiva se na satu samo usmeno komentira a dio se treba zapisati u bilježnice. Dio zadataka možemo rješavati i na ploči iako se rješenja prikazuju i u prezentaciji (u prezentaciji na nekim mjestima postoje linkovi "preskoči postupak"). Npr. zadatak "U istom koordinatnom sustavu nacrtaj pravce y = -5x + 4 y = 6x - 5..." najbolje bi bilo rješavati na ploči paralelno s rješavanjem u bilježnice da učenici bolje uoče postupak. Nakon zadavanja domaće zadaće kad ju na idućem satu komentiramo možemo otvoriti GeoGebra datoteku koja se zove "prazno" a u kojoj je pripremljen (prazan) koordinatni sustav u kojeg lako unesimo rješenja zadaće (ucrtamo tražene točke pravce...) uz potrebna potpitanja komentare.