Uz pomoć Desmos aktivnosti Jesmo li jednake širine? učenici u konkretnom kontekstu algebarski modeliraju ponuđenu problemsku situaciju (geometrijski problem podjele pravokutnika na jednake dijelove tj. dijelove jednake širine) i alegebarskim izrazima opisuju međusobnu ovisnost promatranih varijabli. Učenici aktivnosti pristupaju preko učeničkog pristupnog ulaza upisujući razredni kod (ClassCode) koji generira učitelj prijavom u Desmos. učitelj može u realnom vremenu pratiti aktivnost svakog učenika i međusobno uspoređivati njihova rješenja/ ideje/ odgovore na svojem računu preko kontrolne ploče (Dashboard). Učenicima je također  omogućena razmjena ideja u pojedinim fazama aktivnosti jer su učenički odgvori u fazama aktivnosti koje su pogodne za razrednu raspravu vidljivi svim ostalim učenicima.