Antonela Berić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Irena Skopljak Barić

Kristina Dilica

Anita Katić

Dalia Mirt

Lidija Vešligaj

Marko Alerić

Lidija Cvikić

Katarina Aladrović Slovaček

Sonja Alimović

Vladimir Bjelobrk

Digitalni obrazovni sadržaji Hrvatski jezik 5 organizirani su sedam modula od kojih svaki obuhvaća više jedinica te aktivnosti za samostalno učenje i procjenu znanja. Svaka jedinica ima motivacijski uvod  izlaganje sadržaja i objašnjenja  vježbe u obliku interakcija i kvizova  multimedijske sadržaje (fotografije  ilustracije  audiozapise  videozapise  animacije)  interaktivne igrice te zanimljivosti i prijedloge za problemske i projektne zadatke s ciljem povezivanja s drugim predmetima i međupredmetnim sadržajima. 

Svrha je digitalnih obrazovnih sadržaja omogućiti korisnicima upoznavanje hrvatskoga standardnoga jezika i razvijati jezična znanja važna za razvoj komunikacijske kompetencije. Čitanjem i istraživanjem književnih i neknjiževnih tekstova uočavaju se i temeljni teorijski pojmovi  potiče razumijevanje pročitanoga teksta te stvara navika čitanja. Uspostavljanjem suodnosa s medijskim i kulturnim sadržajima želi se proširiti učeničke interese od znanja o jeziku i tekstu prema znanju o svijetu.

Digitalni obrazovni sadržaji obuhvaćaju nastavne sadržaje predviđene u Kurikulumu nastavnog predmeta Hrvatski jezik za osnovne škole i gimnazije  objavljenom u Narodnim novinama 25. siječnja 2019.




Gotov materijal

HRVATSKI JEZIK 5

hrvatski-jezik-5

Književnost kao umjetnost riječi. Književnost u odnosu na druge umjetnosti. Raznolikost književnih vrsta prema poetskim  proznim i dramskim obilježjima na osnovi tematike  likova i načina izlaganja te strukture teksta. Upoznajemo pjesničke vrste: domoljubna  pejzažna  dijalektna pjesma. Utvrđujemo znanja o bajci i basni iz prethodnih razreda. Uočavamo obilježja lirske pjesme: tema  motivi  pjesničke slike  stilska izražajna sredstva  stih i kitica. Čitamo domoljubnu  pejzažnu i dijalektnu pjesmu. Uočavamo obilježja pripovjednog djela: događaji/radnja  likovi  pripovijedanje  opisivanje  dijalog. Uočavamo obilježja dramskog djela.

HRVATSKI JEZIK 5 - Modul 4 - Književnost

hrvatski-jezik-5-m

Prepoznajemo neknjiževne/obavijesne/uporabne/popularnokulturne vrste teksta. Povezujemo neknjiževne tekstove sa svakodnevnim životom; uočavamo vezu teksta i svijeta koji nas okružuje; opisujemo značenje popularnokulturnih tekstova i povezujemo ih sa svakodnevnim životom; uočavamo priču kao temelj popularnokulturnih tekstova; upoznajemo pojam popularne kulture; čitamo suvremene tekstove s kojima se učenik svakodnevno susreće.

HRVATSKI JEZIK 5 - Modul 5 - Neknjiževni, obavijesni tekstovi

Veliko početno slovo u pisanju vlastitih imenica  pisanje posvojnih pridjeva; veliko početno slovo u jednorječnim i višerječnim imenima; pravopisni znakovi: zarez  upitnik  uskličnik  točka; citiranje  navođenje  navodnici.

HRVATSKI JEZIK 5 - Modul 3 - Pravopis

Upoznajemo tiskane medije  popularnu kulturu  animirani i igrani film te strip.

HRVATSKI JEZIK 5 - Modul 6 - Kultura i mediji

Upoznajemo opis osobe  opis prostora; razlikujemo objektivni i subjektivni opis; pripovijedamo događaje u skladu sa strukturom pripovijedanja; slušamo priču i prepričavamo je prema odabranom načinu.

HRVATSKI JEZIK 5 - Modul 7 - Stvaralaštvo

Ivan Pavlović

Tamara Gazdić Alerić

Ana Širinić

Igor Marko Gligorić

Digitalni obrazovni sadržaji Hrvatski jezik 1 organizirani su u pet modula: 1. Hrvatski jezik danas  2. Hrvatski standardni jezik  3. Neknjiževni tekstovi  4. Književni rodovi i vrste  5. Kultura i mediji. Svaki modul obuhvaća više jedinica te aktivnosti za samostalno učenje i procjene znanja na kraju svakog modula.
Svrha je digitalnih obrazovnih sadržaja omogućiti korisnicima upoznavanje hrvatskoga standardnoga jezika i razvijati jezična znanja važna za razvoj komunikacijske jezične kompetencije. U obradi književnih i neknjiževnih tekstova potiče se povezivanje novih znanja s vlastitim čitateljskim iskustvom  medijskim i kulturnim sadržajima te njihovo kritičko preispitivanje. Učenicima se želi olakšati praćenje vlastitog učenja i napretka (povratnim informacijama i procjenama znanja) te proširiti njihove interese od znanja o jeziku prema znanju o svijetu.

HRVATSKI JEZIK 1

hrvatski-jezik-1

Obrađuju se monološke i dijaloške vrste tekstova s obilježjima opisnoga i pripovjednoga diskursa (u jezičnim djelatnostima: govorenju  slušanju  čitanju i pisanju i čitanju. Subjektivan i objektivan opis i pripovijedanje obrađuju se na primjerima stilova: publicistički stil  administrativni stil. Promatraju se strukturna obilježja tekstova različitih funkcionalnih stilova i oblika i iz različitih izvora u skladu s određenom svrhom i namjernom teksta. Posebna pozornost posvećena je vrstama teksta: izvješće  intervju  životopis i putopis.

HRVATSKI JEZIK 1 - Modul 3 - Neknjiževni tekstovi

hrvatski-jezik-1-m

Obrađuju se književni žanrovi i vrste (prozni  poetski i dramski tekstovi) na primjerima; uvode se potrebni književnoteorijski pojmovi prema vrsti teksta koji se čita. Razlikuju se i upoznaju književnopovijesna razdoblja (klasična književnost  srednjovjekovna književnost  predrenesansna književnost i književnost humanizma) uz iznošenje vlastitoga mišljenja i stava o pročitanome tekstu te potkrijepljeno primjerima iz teksta i vlastitoga čitateljskoga iskustva. Oblikuje se i predstavlja vlastiti tekst.

HRVATSKI JEZIK 1 - Modul 4 - Književni rodovi i vrste

Obrađuje se svrha i utjecaj medijskih tekstova na svakodnevni život primatelja. Razlikuje se između teksta popularne i visoke kulture na primjerima. Uočava se utjecaj različitih kulturnih obrazaca na odabranim tekstovima i njihov utjecaj na oblikovanje vlastitoga kulturnog identiteta (kritika utjecaja kozmopolitske kulture  šunda  trenda i kiča na razvoj vlastitoga identiteta).