Luka Filipović

Nataša Sajko

ANDRIJANA MIHALJEVIĆ

Krasnodor Mikša

Margareta Princip

Ilija Barišić

S pomoću jezika izražavaju se misli, osjećaji i stavovi, stoga se u digitalnome obrazovnom sadržaju razvijaju komunikacijske vještine i vještina upotrebe jezika u različitim životnim, svakodnevnim komunikacijskim situacijama. U različitim aktivnostima učenici će razvijati jezične vještine slušanja, čitanja, pisanja i govorenja. Sadržaji, tekstovi i zadatci oblikovani su tako da omogućuju razvijanje čitalačke, informacijske, kulturne i medijske pismenosti čitanjem različitih vrsta tekstova i istraživanjem različitih iskustava. 
Čitajući književne tekstove, kao i tekstove i sadržaje vezane uz ostale umjetnosti, učenike se potiče na iskazivanje vlastita mišljenja o tekstu i na uspoređivanje s drugim tekstovima. Različitim aktivnostima i zadatcima učenici će tekstove dovoditi u vezu s prethodno stečenim znanjem, povezivati ih s vlastitim iskustvom, ali i s rješavanjem problemske situacije. Na taj će način propitivati i samu ideju književnosti, ideju različitih medija, umjetnosti i kulture te ih sagledavati u različitim kulturnim, međukulturnim i društvenim kontekstima. 
Potaknuti različitim sadržajima, iskustvima i doživljajima, učenici će i sami kreirati vlastite stvaralačke sadržaje.

Gotov materijal

Digitalni obrazovni sadržaj za 2. razred opće gimnazije za nastavni predmet Hrvatski jezik

hrvatski-jezik-2

Antonela Berić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Irena Skopljak Barić

Kristina Dilica

Anita Katić

Lidija Vešligaj

Marko Alerić

Katarina Aladrović Slovaček

Vladimir Bjelobrk

Veliko početno slovo u pisanju vlastitih imenica  pisanje posvojnih pridjeva; veliko početno slovo u jednorječnim i višerječnim imenima; pravopisni znakovi: zarez  upitnik  uskličnik  točka; citiranje  navođenje  navodnici.

HRVATSKI JEZIK 5 - Modul 3 - Pravopis

hrvatski-jezik-5-m

Dejan Varga

Alma Majcenović

Sanja Mataga

Dana Vuković

Ines Vinovčić

Ivana Marin-Garac

Tomislav Hrebak

Katarina Pavičić Dokoza

Ivan Teskera

Borko Baraban

Tamara Gazdić-Alerić

Sanja Miloloža

Anita Klarić

Ina Randić Đorđević

Danijel Vilček

Alina Čabraja

Digitalni obrazovni sadržaj Hrvatski jezik za 8. razred osnovne škole obuhvaća nastavne sadržaje predviđene kurikulumom

Hrvatski jezik za 8. razred osnovne škole

hrvatski-jezik-8

Ivan Pavlović

Tamara Gazdić Alerić

Ana Širinić

Sonja Alimović

Lidija Cvikić

Igor Marko Gligorić

Digitalni obrazovni sadržaji Hrvatski jezik 1 organizirani su u pet modula: 1. Hrvatski jezik danas  2. Hrvatski standardni jezik  3. Neknjiževni tekstovi  4. Književni rodovi i vrste  5. Kultura i mediji. Svaki modul obuhvaća više jedinica te aktivnosti za samostalno učenje i procjene znanja na kraju svakog modula.
Svrha je digitalnih obrazovnih sadržaja omogućiti korisnicima upoznavanje hrvatskoga standardnoga jezika i razvijati jezična znanja važna za razvoj komunikacijske jezične kompetencije. U obradi književnih i neknjiževnih tekstova potiče se povezivanje novih znanja s vlastitim čitateljskim iskustvom  medijskim i kulturnim sadržajima te njihovo kritičko preispitivanje. Učenicima se želi olakšati praćenje vlastitog učenja i napretka (povratnim informacijama i procjenama znanja) te proširiti njihove interese od znanja o jeziku prema znanju o svijetu.

HRVATSKI JEZIK 1

hrvatski-jezik-1

Vanja Miškić Srb

Marija Gelo

Davorka Jug

Diana Brcković

Dalia Mirt

Digitalni obrazovni sadržaj Hrvatski jezik za 7. razred osnovne škole obuhvaća nastavne sadržaje predviđene kurikulumom

Hrvatski jezik za 7. razred osnovne škole

hrvatski-jezik-7

Zdravko Kolundžić

Ana Pogačić Ljubičić

Mario Marković

Zoran Brdar

Katja Husak

Nikolina Novaković

SONJA PRIŠĆAN

Ana Tešija

Digitalni obrazovni sadržaj Hrvatski jezik za 6. razred osnovne škole obuhvaća nastavne sadržaje predviđene kurikulumom

Hrvatski jezik za 6. razred osnovne škole

hrvatski-jezik-6

Digitalni obrazovni sadržaji Hrvatski jezik 5 organizirani su sedam modula od kojih svaki obuhvaća više jedinica te aktivnosti za samostalno učenje i procjenu znanja. Svaka jedinica ima motivacijski uvod  izlaganje sadržaja i objašnjenja  vježbe u obliku interakcija i kvizova  multimedijske sadržaje (fotografije  ilustracije  audiozapise  videozapise  animacije)  interaktivne igrice te zanimljivosti i prijedloge za problemske i projektne zadatke s ciljem povezivanja s drugim predmetima i međupredmetnim sadržajima. 

Svrha je digitalnih obrazovnih sadržaja omogućiti korisnicima upoznavanje hrvatskoga standardnoga jezika i razvijati jezična znanja važna za razvoj komunikacijske kompetencije. Čitanjem i istraživanjem književnih i neknjiževnih tekstova uočavaju se i temeljni teorijski pojmovi  potiče razumijevanje pročitanoga teksta te stvara navika čitanja. Uspostavljanjem suodnosa s medijskim i kulturnim sadržajima želi se proširiti učeničke interese od znanja o jeziku i tekstu prema znanju o svijetu.

Digitalni obrazovni sadržaji obuhvaćaju nastavne sadržaje predviđene u Kurikulumu nastavnog predmeta Hrvatski jezik za osnovne škole i gimnazije  objavljenom u Narodnim novinama 25. siječnja 2019.




HRVATSKI JEZIK 5

hrvatski-jezik-5

Hrvatski jezik